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如圖:在長方形ABCD中,∠B=90°點E在BC邊上,過E作EF⊥AC于F,
(1)如圖1:當BE=EC=3,AB=8時,求EF的長.
(2)如圖2:若BG=EG,求證:AG=BG.
(3)如圖3:若BG=EG=FG=BF,求:
AC
BC
的值.
考點:四邊形綜合題,圓周角定理
專題:
分析:(1)求EF的長.EF為△AEC的高,所以我們可以利用相等,
1
2
AB•EC
=
1
2
AC•EF
通過其他邊長,求得EF長度.
(2)證明AG=BG,只需得到∠GAB=∠GBA,已知中BG=EG,即可得出∠GBE=∠GEB,而在Rt△ABE中,∠GAB、∠GBA恰好為等角的余角.
(3)上一問中的條件在本問中又一次出現(xiàn),所以上一問結(jié)論的本問使用的可能性較大,往往這是求解題目的突破口.那根據(jù)BG=EG=FG=BF和上問的AG=BG,可退得AG=BG=EG=FG=BF,可發(fā)現(xiàn)若G為圓心,ABEF四點都在圓上,且△BGF為等邊三角形.∠BAF為
BEF
所對的圓周角,即∠BAC=
1
2
•60°=30°
,此時
AC
BC
=
1
sin∠BAC
,結(jié)論顯而易見.
解答:(1)解:∵BE=EC=3
∴BC=6
在Rt△ABC中
∵AB=8
∴AC=10
S△AEC=
1
2
AB•EC=
1
2
•8•3=12

S△AEC=
1
2
AC•EF=
1
2
•10•EF

∴EF=2.4
(2)證明:∵GB=GE
∴∠GBE=GEB
在Rt△ABE中
∠BAG與∠GEB互余
∵∠ABE=90°
∴∠GBA與∠GBE互余
∴∠GAB=∠GBA
∴AG=BG
(3)解:∵BG=EG
∴AG=BG在Rt△ABC中
BC
AC
=sin∠BAC=sin30°=
1
2

∵BG=EG=FG=BF
∴AG=BG=EG=FG=EF
∴A、B、E、F四點共圓且△BGF為等邊三角形
∴∠BGF=60°
∠BAF=
1
2
•∠BGF=30°

在Rt△ABC中
BC
AC
=sin∠BAC=sin30°=
1
2
(如果沒接觸過三角函數(shù),可以用“在含30°角的直角三角形中,30°所對的直角邊等于斜邊的一半”,也可以得出結(jié)論)
AC
BC
=2
點評:本題前兩問難度不高,都屬于基礎(chǔ)題目.第三問相對技巧性較強,且圖示不標準不容易得到思路.但是對于綜合類題目,也有非常有效的做題技巧.一、多問時,注意如果本問題目中有“若…”的情況,一般來講結(jié)論他問不能使用,但如果下問的“若…”包含前問的條件,這個時候解題往往要利用上文的結(jié)論.把精力放在這些點上,突破難題就容易的多.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,點B是半徑為6的⊙O上一點,過點B作一個30°的圓周角∠ABC,則由弦AB、BC和
AC
組成的圖形的面積的最大值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將二次函數(shù)y=2x2-8x-1化成y=a(x-h)2+k的形式,結(jié)果為( 。
A、y=2(x-2)2-1
B、y=2(x-4)2+32
C、y=2(x-2)2-9
D、y=2(x-4)2-33

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
2x2
x2-2x+1
÷(
2x+1
x+1
+
1
x-1
),其中x=2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=a(x-1)2-4的圖象經(jīng)過點(3,0).
(1)求a的值;
(2)若A(m,y1)、B(m+n,y2)(n>0)是該函數(shù)圖象上的兩點,當y1=y2時,求m、n之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明為了了解本班全體同學在閱讀方面的情況,采取全面調(diào)查的方法,從喜歡閱讀“科普常識、小說、漫畫、營養(yǎng)美食”等四類圖書中調(diào)查了全班學生的閱讀情況(要求每位學生只能選擇一種自己喜歡閱讀的圖書類型)根據(jù)調(diào)查的結(jié)果繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)該班的學生人數(shù)為
 
人,并把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,表示“漫畫”類所對圓心角是
 
度,喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比為
 
;
(3)如果喜歡閱讀“營養(yǎng)美食”類圖書的4名學生中有3名男學生和1名女學生,現(xiàn)在打算從中隨機選出2名學生參加學校組織的“營養(yǎng)美食”知識大賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求選出的2名學生中恰好有1名男生和1名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知A、D是一段圓弧上的兩點,且在直線l的同側(cè),分別過這兩點作l的垂線,垂足為B、C,E是BC上一動點,連結(jié)AD、AE、DE,且∠AED=90°.
(1)如圖①,如果AB=6,BE=4,CE=12,求CD的長.
(2)如圖②,若點E恰為這段圓弧的圓心,則線段AB、BC、CD之間有怎樣的等量關(guān)系?請寫出你的結(jié)論并予以證明.再探究:當A、D分別在直線l兩側(cè)且AB≠CD,而其余條件不變時,線段AB、BC、CD之間又有怎樣的等量關(guān)系?請直接寫出結(jié)論,不必證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一商場有A、B、C三種型號的甲品牌電腦和D、E兩種型號的乙品牌電腦,某中學準備從甲、乙兩種品牌的電腦中各選購一種型號的電腦安裝到各班教室.
(1)寫出所有選購方案(利用樹狀圖或列表法表示);
(2)若(1)中各種選購方案被選中的可能性相同,那么A型號被選中的概率是多少?
(3)已知該中學用18萬元人民幣購買甲、乙兩種品牌電腦剛好32臺(價格如下表所示,單位:萬元),其中甲品牌電腦選為A型號,求該中學購買到A型號電腦多少臺?
品牌
型號 A B C D E
單價
(萬元)
0.6 0.4 0.25 0.5 0.2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,四邊形OABC是平行四邊形,A、B兩點的坐標分別是A(3,0),B(0,2).若拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A、B、C,且與x軸的另一個交點為點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點P是第二象限內(nèi)拋物線上一點,直線OP將四邊形OBCD的面積分成1:2兩部分.求出此時點P的坐標;
(3)設(shè)點Q是拋物線對稱軸上的一個動點,當點Q的坐標為何值時QD+QC最。坎⑶蟪鲎钚≈担

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同步練習冊答案