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在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的( )
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)
【答案】分析:方差體現(xiàn)數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,集中程度,波動性大;方差越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
解答:解:由于方差反映數(shù)據(jù)的波動大小,故想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的方差.
故選B.
點評:此題主要考查統(tǒng)計的有關(guān)知識,主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等,各有局限性,因此要對統(tǒng)計量進行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的


  1. A.
    平均數(shù)
  2. B.
    方差
  3. C.
    中位數(shù)
  4. D.
    眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市朝陽區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•朝陽區(qū)二模)在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進行了5次一千米跑測試,若想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的( )
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北京模擬題 題型:單選題

在一周內(nèi),體育老師對九年級男生進行了5次1000米跑測試,著想了解他們的成績是否穩(wěn)定,老師需知道每個人5次測試成績的
[     ]
A.平均數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.眾數(shù)

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