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如圖①，將一個量角器與一張等腰三角形（△ABC）紙片放置成軸對稱圖形�！�ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，半圓（量角器）的圓心與點D重合，測得CE=5㎝；將量角器沿DC方向平移2㎝，半圓（量角器）恰與△ABC的邊AC，BC相切，如圖②。則AB的邊長為________㎝。（精確到0.1㎝）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖（1）放置，圖（2）是由它抽象出的幾何圖形，其中點B在半圓O的直徑DE的延長線上，AB切半圓O于點F，且BC=OD．
（1）求證：DB∥CF；
（2）當(dāng)OD=2時，若以O(shè)、B、F為頂點的三角形與△ABC相似，求OB．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個量角器和一個含30°角的直角三角板如圖1放置，圖2是由它抽象出的幾何圖形，其中點B在半圓O的直徑DE的延長線上，AB切半圓O于點F，BC=OD
（1）求證：FC∥DB；
（2）當(dāng)OD=3，sin∠ABD=
35
時，求AF的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，將一個量角器與一張等腰三角形（△ABC）紙片放置成軸對稱圖形．∠ACB=90°，CD⊥AB，垂足為D，半圓（量角器）的圓心與點D重合，測得CE=5cm；將量角器沿DC方向平移2cm，半圓（量角器）恰與△ABC的邊AC，BC相切，如圖精英家教網(wǎng)②．則AB的邊長為
 
cm．（精確到0.1cm）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖1放置，圖2是由它抽象出的幾何圖形，其中點B在半圓O的直徑DE的延長線上，AB切半圓O于點F，且BC=OD．求證：DB∥CF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將一個量角器和一個含30度角的直角三角板如圖（1）放置，圖（2）是由它抽象出的幾何圖形，其中點B在半圓O的直徑DE的延長線上，AB切半圓O于點F，且BC=OD．
（1）求證：DB∥CF；
（2）當(dāng)OD=2時，若以O(shè)、B、F為頂點的三角形與△ABC相似，求弧
EF
的長度．

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