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【題目】如圖，在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中，點(diǎn)、、均在格點(diǎn)上，與網(wǎng)格線(xiàn)交于點(diǎn)，點(diǎn)、分別為線(xiàn)段、上的動(dòng)點(diǎn).

（1）線(xiàn)段的長(zhǎng)為_(kāi)_________；

（2）當(dāng)取得最小值時(shí)，用無(wú)刻度的直尺，畫(huà)出線(xiàn)段、，并簡(jiǎn)要說(shuō)明點(diǎn)、點(diǎn)的位置是如何找到的.

【答案】（1）；（2）見(jiàn)解析

【解析】

（1）過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥CF于點(diǎn)E，求得AC值，證明△CED∽△CFA，得出相似比，即可求出CD

（2）取格點(diǎn)E、F，EF與網(wǎng)格線(xiàn)交于點(diǎn)，取網(wǎng)格點(diǎn)G、H，GH與網(wǎng)格交于點(diǎn)Q，Q與BC交于點(diǎn)P，連接PD，此時(shí)最短

（1）過(guò)點(diǎn)C作CF⊥AB于點(diǎn)F，過(guò)點(diǎn)D作DE⊥CF于點(diǎn)E

∵每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1

則AF=3，CF=4，CE=1

∴AC=

∵DE∥AB

∴∠CDE=∠CAF，∠CED=∠CFA

∴△CED∽△CFA

∴

∵

∴；

故答案為：

（2）作法：取格點(diǎn)E、F，EF與網(wǎng)格線(xiàn)交于點(diǎn)，取網(wǎng)格點(diǎn)G、H，GH與網(wǎng)格交于點(diǎn)Q，Q與BC交于點(diǎn)P，連接PD，此時(shí)最短

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)漢代數(shù)學(xué)家趙爽為了證明勾股定理，創(chuàng)造了一幅“弦圖”后人稱(chēng)其為“趙爽弦圖”（如圖1）．圖2是弦圖變化得到，它是用八個(gè)全等的直角三角形拼接而成，記圖中正方形ABCD，正方形EFGH，正方形MNKT的面積分別為S1，S2，S3，若S1+S2+S3=10，求S2的值．以下是求S2的值的解題過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)圖形補(bǔ)充完整．

解：設(shè)每個(gè)直角三角形的面積為S

S1﹣S2=　　（用含S的代數(shù)式表示）①

S2﹣S3=　　（用含S的代數(shù)式表示）②

由①，②得，S1+S3=　　因?yàn)?/span>S1+S2+S3=10，

所以2S2+S2=10．

所以S2=．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，已知拋物線(xiàn)與軸交于點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè))，與軸交于．

求點(diǎn)的坐標(biāo)；

若點(diǎn)是拋物線(xiàn)在第二象限部分上的一動(dòng)點(diǎn)，其橫坐標(biāo)為求為何值時(shí)，圖中陰影部分面積最小，并寫(xiě)出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合與探究

已知：、是方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根，且，拋物線(xiàn)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)、．

（1）求這個(gè)拋物線(xiàn)的解析式；

（2）設(shè)（1）中拋物線(xiàn)與軸的另一交點(diǎn)為，拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為，試求出點(diǎn)、的坐標(biāo)和的面積；

（3）是線(xiàn)段上的一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)作軸，與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)，若直線(xiàn)把分成面積之比為的兩部分，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo) ；

（4）若點(diǎn)在直線(xiàn)上，點(diǎn)在平面上，直線(xiàn)上是否存在點(diǎn)，使以點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為菱形？若存在，請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】武漢“新冠肺炎”發(fā)生以來(lái)，某醫(yī)療公司積極復(fù)工，加班加點(diǎn)生產(chǎn)醫(yī)用防護(hù)服，為防控一線(xiàn)助力．以下是該公司以往的市場(chǎng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該公司防護(hù)服的日銷(xiāo)售量y（套）與銷(xiāo)售單價(jià)x（元）之間滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系，如下圖所示，關(guān)于日銷(xiāo)售利潤(rùn)w（元）和銷(xiāo)售單價(jià)x（元）的幾組對(duì)應(yīng)值如下表：

銷(xiāo)售單價(jià)x（元）

85

95

105

日銷(xiāo)售利潤(rùn)w（元）

875

1875

1875

（注：日銷(xiāo)售利潤(rùn)＝日銷(xiāo)售量×（銷(xiāo)售單價(jià)一成本單價(jià)））

（1）求y關(guān)于x的函數(shù)解析式（不要求寫(xiě)出x的取值范圍）；

（2）根據(jù)函數(shù)圖象和表格所提供的信息，填空：

該公司生產(chǎn)的防護(hù)服的成本單價(jià)是　 　元，當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)x＝　 　元時(shí)，日銷(xiāo)售利潤(rùn)w最大，最大值是　 　元；

（3）該公司復(fù)工以后，在政府部門(mén)的幫助下，原材料采購(gòu)成本比以往有了下降，平均起來(lái)，每生產(chǎn)一套防護(hù)服，成本比以前下降5元．該公司計(jì)劃開(kāi)展科技創(chuàng)新，以降低該產(chǎn)品的成本，如果在今后的銷(xiāo)售中，日銷(xiāo)售量與銷(xiāo)售單價(jià)仍存在（1）中的關(guān)系．若想實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售單價(jià)為90元時(shí)，日銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于3750元的銷(xiāo)售目標(biāo)，該產(chǎn)品的成本單價(jià)應(yīng)不超過(guò)多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直線(xiàn)y1=﹣x與雙曲線(xiàn)y=交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)C在x軸上，連接AC，BC．當(dāng)AC⊥BC，S△ABC=15時(shí)，求k的值為（　�。�

A.﹣10B.﹣9C.6D.4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人加工同一種零件，甲每天加工的數(shù)量是乙每天加工數(shù)量的 1.5 倍，兩人各加工 600 個(gè)這種零件，甲比乙少用 5 天．

（1）求甲、乙兩人每天各加工多少個(gè)這種零件？

（2）已知甲、乙兩人加工這種零件每天的加工費(fèi)分別是 150 元和 120 元，現(xiàn)有 3000 個(gè)這種零件的加工任務(wù)，甲單獨(dú)加工一段時(shí)間后另有安排，剩余任務(wù)由乙單獨(dú)完成．如果總加工費(fèi)不超過(guò) 7800 元，那么甲至少加工了多少天？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是正方形,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(4,0),點(diǎn)p為邊AB上的一點(diǎn),CPB=60°,沿CP折疊正方形后,點(diǎn)B落在平面內(nèi)B’處，B’的坐標(biāo)為（ ）

A.(2, 2)B.(, 2-2)C.(2, 4-2)D.(, 4-2)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保障師生復(fù)學(xué)復(fù)課安全，某校利用熱成像體溫檢測(cè)系統(tǒng)，對(duì)入校師生進(jìn)行體溫檢測(cè)．如圖是測(cè)溫通道示意圖，在測(cè)溫通道側(cè)面A點(diǎn)測(cè)得∠DAB＝49°，∠CAB＝35°．若AB＝3m，求顯示牌的高度DC．（sin35°≈0.57，tan35°≈0.70，sin49°＝0.75，tan49°≈1.15，結(jié)果精確到0.1m）．

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