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下圖是A省和B省在2004年財政經(jīng)費支出情況統(tǒng)計圖，從圖中你能看出哪個省全年的教育經(jīng)費支出比較多嗎？若不能，你還需要哪些數(shù)據(jù)？
              
解：不能比較。
需知數(shù)據(jù)：①種：直接給出兩省教育經(jīng)費的具體值；②種：兩省的總經(jīng)費支出和每省的教育經(jīng)費比例。（還有多種方法)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　北師大九年級版　2009－2010學(xué)年　第23期　總第179期 北師大版 題型：044

2009年3月至4月，墨西哥和美國西南部暴發(fā)豬流感甲型(H1N1)病毒，并在全世界范圍開始蔓延，我國目前部分省市也有發(fā)現(xiàn)，下圖是截至6月4日我國確診H1N1病例數(shù)排前五位的省份的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖(來源于衛(wèi)生部網(wǎng)站公布數(shù)據(jù))．

(1)直觀地看這個條形統(tǒng)計圖，哪個省或地區(qū)確診H1N1病例數(shù)最多？哪個最少？最多的是最少的幾倍？

(2)這個圖容易使人產(chǎn)生錯覺嗎？為什么？

(3)為了更直觀、清楚地反映各省(地區(qū))確診病例情況該圖應(yīng)作怎樣的改動？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

請同學(xué)們自主完成下列各題。
（1）長方體是一個立體圖形，它是由多少個面、多少條棱、多少個頂點組成的呢？
（2）長方體的各個面是平面圖形還是立體圖形？是什么形狀？長方體中相對的兩個面有什么特殊的位置關(guān)系？這兩個面的形狀有什么關(guān)系？它們的面積呢？長方體中相鄰的兩個面有什么特殊的位置關(guān)系呢？
（3）長方體在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的關(guān)系呢？不同方向的棱呢？
（4）每人準(zhǔn)備一紙制長方體，現(xiàn)在請將每一組的紙制長方體沿棱剪開，展開成一個完整的平面展開圖，需要剪開多少條棱？
（5）如上圖所示，將其沿棱剪開，所得的平面展開圖是什么樣呢？
（6）你能試著從長方體的平面展開圖中發(fā)現(xiàn)它們的共同特點嗎？
（7）如下圖所示，長方體頂點A處有一只小螞蟻，要沿長方體紙盒的表面爬行到G處，小螞蟻想按照最短的路線爬行，可以省力點，你能幫它找到這條最短的路線嗎？
（8）①先從A到B，再到F，最后到G（沿著三條棱爬行）②先從A到B，再到G�；蛳葟腁到F，再到G（沿著一條長方形的對角線和一條棱）這兩種情況，哪條路線較短？
（9）第二條路線是不是就是最短路線呢？同一平面內(nèi)，兩點間最短的路線是什么，點A和點G是同一平面內(nèi)嗎？怎樣把它們轉(zhuǎn)化在同一平面內(nèi)？
（10）你現(xiàn)在認(rèn)為螞蟻爬的最短路線還是那是那一條嗎？

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