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19.下列式子不成立的是( 。
A.|-4|=4B.-|5|=-|-5|C.|-5|=|5|D.|-$\frac{1}{2}$|=-$\frac{1}{2}$

分析 根據(jù)絕對(duì)值的計(jì)算方法進(jìn)行解答并作出正確的選擇即可.

解答 解:A、|-4|=4,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、-|5|=-|-5|=-5,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、|-5|=|5|=5,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、|-$\frac{1}{2}$|=$\frac{1}{2}$,故本選項(xiàng)正確;
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了絕對(duì)值. ①互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)絕對(duì)值相等; ②絕對(duì)值等于一個(gè)正數(shù)的數(shù)有兩個(gè),絕對(duì)值等于0的數(shù)有一個(gè),沒(méi)有絕對(duì)值等于負(fù)數(shù)的數(shù). ③有理數(shù)的絕對(duì)值都是非負(fù)數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.分式$\frac{x-2}{x+2}$有意義,則x的取值范圍是( 。
A.x>-2B.x≠2C.x≠-2D.x>2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.-$\sqrt{\frac{1}{2}}$的絕對(duì)值等于( 。
A.$\sqrt{2}$B.-$\sqrt{2}$C.$\frac{\sqrt{2}}{2}$D.-$\frac{\sqrt{2}}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列等式成立的是(  )
A.100÷$\frac{1}{3}$×(-3)=100×3×(-3)B.100÷$\frac{1}{3}$×(-3)=100÷($\frac{1}{3}$×3)
C.100÷$\frac{1}{3}$×(-3)=100×$\frac{1}{3}$×3D.100÷$\frac{1}{3}$×(-3)=100×3×3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.計(jì)算6-(+3)-(-7)+(-5)所得的結(jié)果是( 。
A.-7B.-9C.5D.-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0),B(3,0)兩點(diǎn),它的解析式為( 。
A.y=-x2+2x+3B.y=-x2+2x-3C.y=x2+2x-3D.y=x2+2x+3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.設(shè)△ABC的面積為1,如圖①,將邊BC、AC分別2等分,BE1、AD1相交于點(diǎn)O,△AOB的面積記為S1;如圖②,將邊BC、AC分別3等分,BE1、AD1相交于點(diǎn)O,△AOB的面積記為S2;以此類推,△AOB的面積記為S3、S4、S5、….則:
(1)S1=$\frac{1}{3}$;
(2)Sn=$\frac{1}{2n+1}$.(用含n的代數(shù)式表示,其中n為正整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A($\frac{3}{2}$,6),B(-3,0),C(6,0),點(diǎn)P在線段AB上,過(guò)點(diǎn)P作PQ∥x軸,交AC與點(diǎn)Q,設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為m.
(1)求線段AB,AC所在直線的解析式;
(2)設(shè)PQ的長(zhǎng)為d,求出d與m之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在x軸上是否存在一點(diǎn)M,使△PQM為等腰直角三角形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖1,四邊形ABCD是正方形,G是CD邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)G與C、D不重合),以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG,連接BG,DE.
(1)猜想圖1中線段BG、線段DE的長(zhǎng)度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系,不必證明;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞著點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)任意角度α,得到如圖2情形.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量等方法判斷(1)中得到的結(jié)論是否仍然成立,并證明你的判斷.

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同步練習(xí)冊(cè)答案