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由許多小正方體堆積成一個幾何體，從其前面看，左面看所成的平面圖形如圖所示，堆成這樣的幾何體最多需要

塊小正方體．

考點：由三視圖判斷幾何體

專題：

分析：主視圖、左視圖是分別從物體正面、左面看，所得到的圖形．依此即可求解．

解答：解：可得到第二層有2個小正方塊，結合左視圖可知第一層最多有9個小正方體，
故最多需用1+9=10塊小正方體．
故答案為：10．

點評：考查學生對三視圖掌握程度和靈活運用能力，同時也體現(xiàn)了對空間想象能力方面的考查．如果掌握口訣“主視圖瘋狂蓋，左視圖拆違章”就更容易得到答案．

練習冊系列答案

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計算：3a²b+1-8ab-a²b+11ab-5=

．

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計算下列各式；
（1）6+（-

）-2-（-1.5）；
（2）（-6.5）×（-2）÷（-

）÷（-5）；
（3）|-

|÷（

）-

×（-4）²；
（4）-3²+5×（-2）³-（-4）²÷（-8）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
（1）-9+12-3+8；
（2）（-81）÷

÷（-16）；
（3）（

）×（-36）；
（4）-14-（1+0.5）×

÷4．

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解方程：

x-3

0.4

x+2

0.5

=2.5．

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在結束了380課時初中階段數(shù)學內(nèi)容的學習后，陳老師安排數(shù)學興趣小組自制一份滿分120分的檢測試卷，要求“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計和概率”、“綜合與實踐”各部分內(nèi)容所占的分值與其所用的課時比保持一致，陳老師根據(jù)數(shù)學內(nèi)容所用課時比例繪制了如圖的統(tǒng)計表，請根據(jù)圖標提供的信息，解答下列問題：
（1）條形統(tǒng)計圖中，a=

；
（2）扇形統(tǒng)計圖中，“統(tǒng)計和概率”所在扇形的圓心角的度數(shù)為

；
（3）在數(shù)學興趣小組自制的檢測試卷中，“圖形與幾何”應設計多少分？