【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8,點(diǎn)E在BC邊上,且BE:EC=1:3.動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BA運(yùn)動到點(diǎn)A停止.過點(diǎn)E作EF⊥PE交邊AD或CD于點(diǎn)F,設(shè)M是線段EF的中點(diǎn),則在點(diǎn)P運(yùn)動的整個過程中,點(diǎn)M運(yùn)動路線的長為__________.
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【答案】9.
【解析】
過點(diǎn)M作GH⊥AD,證明△EGM≌△FHM,得到MG=MH,從而可知:點(diǎn)M的軌跡是一條平行于BC的線段,然后證明△EF1A∽△∠EF1F2,求得F1F2=18,最后根據(jù)三角形中位線定理可求得答案.
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解:∵AD∥CB,GH⊥AD,
∴GH⊥BC.
在△EGM和△FHM中,
∴△EGM≌△FHM.
∴MG=MH.
∴點(diǎn)M的軌跡是一條平行于BC的線段.
當(dāng)點(diǎn)P與B重合時,AF1=BE=2,
當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時,∠F2+∠EAF1=90°,∠AEF1+∠EAF1=90°,
∴∠F2=∠AEF1.
∵∠EF1A=∠EF1F2,
∴△EF1A∽△∠F2F1E.
∴
,
∴
,
∴
=18,
∵M1M2是△EF1F2的中位線,
∴M1M2=
F1F2=9.
故答案為:9.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“江畔”禮品店在十一月份從廠家購進(jìn)甲、乙兩種不同禮品.購進(jìn)甲種禮品共花費(fèi)1500元,購進(jìn)乙種禮品共花費(fèi)1050元,購進(jìn)甲種禮品數(shù)量是購進(jìn)乙種禮品數(shù)量的2倍,且購進(jìn)一件乙種禮品比購進(jìn)一件甲種禮品多花20元.
⑴求購進(jìn)一件甲種禮品、一件乙種禮品各需多少元;
⑵元旦前夕,禮品店決定再次購進(jìn)甲、乙兩種禮品共50個.恰逢該廠家對兩種禮品的價格進(jìn)行調(diào)整,一件甲種禮品價格比第一次購進(jìn)時提高了20%,一件乙種禮品價格比第一次購進(jìn)時降低了5元.如果此次購進(jìn)甲、乙兩種禮品的總費(fèi)用不超過3100元,那么這家禮品店最少可購進(jìn)多少件甲種禮品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,從點(diǎn)P1(﹣1,0),P2(﹣1,﹣1),P3(1,﹣1),P4(1,1),P5(﹣2,1),P6(﹣2,﹣2),…依次擴(kuò)展下去,則P2020的坐標(biāo)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般情況下
是不成立的,但有些數(shù)可以使得它成立,例如:
.我們稱使得
成立的一對數(shù)
為“相伴數(shù)對”,記為
.
(1)若
為“相伴數(shù)對”,試求
的值;
(2)請寫出一個“相伴數(shù)對”
,其中
,且
,并說明理由;
(3)已知
是“相伴數(shù)對”,試說明
也是“相伴數(shù)對”.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】大于
的正整數(shù)
的三次冪可“裂變”成若干個連續(xù)奇數(shù)的和,如
,
,
,
.若
“裂變”后,其中有一個奇數(shù)是
,則
的值是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高學(xué)生漢字書寫的能力,增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識,某校舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”,學(xué)生經(jīng)選拔后進(jìn)入決賽,測試方法是:聽寫100個漢字,每正確聽寫出一個漢字得1分,本次決賽,學(xué)生成績?yōu)閤(分),且50≤x<100,將其按分?jǐn)?shù)段分為五組,繪制出以下不完整表格:
組別 | 成績x(分) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
一 | 50≤x<60 | 2 | 0.04 |
二 | 60≤x<70 | 10 | 0.2 |
三 | 70≤x<80 | 14 | b |
四 | 80≤x<90 | a | 0.32 |
五 | 90≤x<100 | 8 | 0.16 |
請根據(jù)表格提供的信息,解答以下問題:![]()
(1)直接寫出表中a= , b=;
(2)請補(bǔ)全右面相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖;
(3)若決賽成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次大賽的優(yōu)秀率為 .
(4)請根據(jù)得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù),簡要分析這些同學(xué)的漢字書寫能力,并為提高同學(xué)們的書寫漢字能力提一條建議(所提建議不超過20字)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三角形中,由三角形的內(nèi)角平分線所形成的角存在一定的規(guī)律,理解并掌握其中的規(guī)律,有助于同學(xué)們鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識.
如圖1,
中,
分別平分
,且相交于點(diǎn)
“勤奮小組”的同學(xué)發(fā)現(xiàn):
.證明過程如下:
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證明:如圖2,連接
并延長,
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則
(依據(jù)1)
與
分別平分![]()
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又
,(依據(jù)2)
.
依據(jù)1是 ___,依據(jù)2是 __;
如圖3,在圖1的基礎(chǔ)上,作
的角平分線
交于點(diǎn)
試探究
與
之間的數(shù)量關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知直線
,點(diǎn)
,
在直線
上,點(diǎn)
,
在直線
上,且
,若
保持不動,線段
向右勻速平移,如圖2反映了
的長度
隨時間
的變化而變化的情況,則:
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(1)在線段
開始平移之前,
;
(2)線段
向右平移了
,向右平移的速度是
;
(3)如圖3反映了
的面積
隨時間
的變化而變化的情況,則
①平行線
,
之間的距離是
;
②當(dāng)
時,直接寫出
關(guān)于
的函數(shù)關(guān)系式(不必化簡).
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