| 年份 | 喜愛(ài)閱讀的初中生人數(shù)(萬(wàn)人) |
| 2013 | 1.0 |
| 2014 | 2.2 |
| 2015 | 3.5 |
| 2016 | 5.0 |
分析 (1)利用1-其余各部分所百分比即可求出m值;
(2)根據(jù)首選閱讀科普讀物的人數(shù)=2016年喜歡閱讀的總?cè)藬?shù)×首選閱讀科普讀物所占喜歡閱讀的比例列式計(jì)算即可得出結(jié)論;
(3)根據(jù)該市喜愛(ài)閱讀的初中生人數(shù)逐年增長(zhǎng),且增長(zhǎng)趨勢(shì)變快,結(jié)合2015、2016年喜歡閱讀的初中生人數(shù)即可預(yù)估出2017年該市喜愛(ài)閱讀的初中生人數(shù).
解答 解:(1)100-15-11-16-12-38=8.
故答案為:8.
(2)5.0×15%=0.75.
故答案為:0.75.
(3)6.6萬(wàn)人,理由如下:
∵該市喜愛(ài)閱讀的初中生人數(shù)逐年增長(zhǎng),且增長(zhǎng)趨勢(shì)變快,5.0-3.5=1.5(萬(wàn)人),1.6>1.5,
∴5+1.6=6.6(萬(wàn)人).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖、總體、個(gè)體、樣本、樣本容量以及統(tǒng)計(jì)表,熟練掌握總體、個(gè)體、樣本、樣本容量之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\sqrt{10}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{13}$ | D. | 3$\sqrt{2}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ∠B、∠C都不是銳角 | B. | ∠B為銳角 | C. | ∠C不為銳角 | D. | ∠B、∠C不都是銳角 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | m、n必須同時(shí)為正奇數(shù) | B. | m、n必須同時(shí)為正偶數(shù) | ||
| C. | m為奇數(shù) | D. | m為偶數(shù) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 232元 | B. | 200元 | C. | 160元 | D. | 80元 |
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