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10．$\sqrt{8}$+|4sin45°-3|-$（\frac{1}{2}）^{-1}$．

分析 分別利用負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)以及絕對(duì)值的性質(zhì)、特殊角的三角函數(shù)值化簡(jiǎn)求出答案．

解答 解：原式=2$\sqrt{2}$+|4×$\frac{\sqrt{2}}{2}$-3|-2
=2$\sqrt{2}$+3-2$\sqrt{2}$-2
=1．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)以及絕對(duì)值、特殊角的三角函數(shù)值等知識(shí)，正確化簡(jiǎn)各數(shù)是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖，是將拋物線y=-x2平移后得到的拋物線，其對(duì)稱(chēng)軸為x=1，與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A（-1，0），另一個(gè)交點(diǎn)為B，與y軸的交點(diǎn)為C．
（1）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（2）若點(diǎn)N為拋物線上一點(diǎn)，且BC⊥NC，求點(diǎn)N的坐標(biāo)；
（3）點(diǎn)P是拋物線上一點(diǎn)，點(diǎn)Q是一次函數(shù)y=$\frac{3}{2}$x+$\frac{3}{2}$的圖象上一點(diǎn)，若四邊形OAPQ為平行四邊形，這樣的點(diǎn)P、Q是否存在？若存在，分別求出點(diǎn)P、Q的坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為解決城市交通擁堵，倡導(dǎo)綠色出行，吉安市中心區(qū)域共享單車(chē)于今年3月份開(kāi)始投入使用，小敏隨機(jī)調(diào)查隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用公共自行車(chē)的汽車(chē)時(shí)間t（單位：分），將獲得的數(shù)據(jù)分成四組，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：

（1）這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少？
（2）試求表示A組的扇形圓心角的度數(shù)，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（3）如果騎自行車(chē)的平均速度為12km/h，請(qǐng)估算，在租用公共自行車(chē)的市民中，騎車(chē)路程不超過(guò)6km的人數(shù)所占的百分比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，四邊形ODEF和四邊形ABCD都是正方形，點(diǎn)F在
y軸的正半軸上，點(diǎn)C在邊DE上，反比例函數(shù)y=$\frac{4}{x}$的圖象過(guò)點(diǎn)B、E．則 AB的長(zhǎng)為$\sqrt{5}$-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．-2的倒數(shù)的絕對(duì)值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．-$\frac{1}{2}$C．-2$\frac{1}{2}$D．2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．一書(shū)架有上下兩層，其中上層有2本語(yǔ)文1本數(shù)學(xué)，下層有2本語(yǔ)文2本數(shù)學(xué)．
（1）若從上層隨機(jī)抽取1本，恰好是數(shù)學(xué)書(shū)的概率是$\frac{1}{3}$；
（2）現(xiàn)從上、下層隨機(jī)各取1本，請(qǐng)用列表或樹(shù)狀圖求出恰好抽到的兩本書(shū)都是數(shù)學(xué)書(shū)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，燈塔B位于輪船所在位置A的正東方向，輪船從位置A沿南偏東60°的方向航行60km，到達(dá)位置M，此時(shí)M位于燈塔B的南偏西45°方向，求位置A與燈塔B的距離AB（精確到0.1km，$\sqrt{2}≈1.41$，$\sqrt{3}≈1.73$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．計(jì)算：-32+（$\frac{1}{2}$）-1-|$\sqrt{48}$-7|-$\sqrt{6}$cos45°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．共享單車(chē)近日成為市民新寵，越來(lái)越多的居民選擇共享單車(chē)作為出行的交通工具，某中學(xué)課外興趣小組為了了解某小區(qū)居民每周使用共享單車(chē)時(shí)間的情況，隨機(jī)抽取了該小區(qū)部分使用共享單車(chē)的居民進(jìn)行調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查表如圖所示），并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖①、圖②兩幅每周使用共享單車(chē)時(shí)間的人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（均不完整），請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題：
（1）本次接受問(wèn)卷調(diào)查的共有100人；在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D”選項(xiàng)所占的百分比為10%；
（2）扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“B”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為72度；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（4）若該小區(qū)共有1200名居民，請(qǐng)你估計(jì)該小區(qū)使用共享單車(chē)的時(shí)間在“A”選項(xiàng)的有多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案