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如圖,小剛家、王老師家,學(xué)校在同一條路上,小剛家到王老師家的路程為3千米,王老師家到學(xué)校的路程為0.5千米。由于小剛的父母戰(zhàn)斗在抗“禽流感”的第一線,為了使他能按時到校,王老師每天騎自行車接小剛上學(xué)。已知王老師騎自行車的速度是步行的3倍,每天比平時步行上班多用了20分鐘,問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少?

解:設(shè)王老師步行的速度是x千米/時,則騎自行車的速度是3x千米/時,20分鐘=小時,
由題意,得,
解得:x=5,
經(jīng)檢驗知,x=5是所列方程的解,
∴3x=3×5=15(千米/時),
答:王老師步行的速度是5千米/時,騎自行車的速度是15千米/時。

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    如圖,小剛家、王老師家和學(xué)校在一條直路上,小剛與王老師家相距3.5千米,王老師家與學(xué)校相距0.5千米.近來,小剛父母出差,如果王老師騎自行車到小剛家接小剛上學(xué),就比平時走路上班多用24分鐘.已知騎自行車的速度是步行速度的3倍.
    (1)問:王老師騎自行車的速度是多少千米/小時?
    (2)為了節(jié)約時間,王老師與小剛約定每天7:35從家里同時出發(fā),小剛走路,王老師騎車,遇到小剛后,立即搭小剛到校.如果小剛和王老師走路的速度一樣,王老師騎車的速度不變,請問他們能否在8:00鐘前趕到學(xué)校?說明理由.
    精英家教網(wǎng)

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    精英家教網(wǎng)5.12汶川大地震給我們國家造成巨大損失,有許多人投入了抗震救災(zāi)戰(zhàn)斗之中,身為醫(yī)護人員的小剛的父母也投身其中.如圖,小剛家、王老師家,學(xué)校在同一條路上,小剛家到王老師家的路程為3千米,王老師家到學(xué)校的路程為0.5千米.由于小剛的父母戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)第一線,為了使他能按時到校,王老師每天騎自行車接小剛上學(xué).已知王老師騎自行車的速度是步行的3倍,每天比平時步行上班多用了20分鐘,問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)列分式方程解應(yīng)用題:
    (1)如圖,小剛家、王老師家,學(xué)校在同一條路上,小剛家到王老師家的路程為3千米,王老師家到學(xué)校的路程為0.5千米.由于小剛的父母戰(zhàn)斗在抗“非典”第一線,為了使他能按時到校,王老師每天騎自行車接小剛上學(xué).已知王老師騎自行車的速度是步行的3倍,每天比平時步行上班多用了20分鐘,問王老師的步行速度及騎自行車的速度各是多少?

    (2)甲、乙兩個工程隊共同完成一項工程,乙隊先單獨做1天,再由兩隊合作2天就完成全部工程,已知甲隊與乙隊的工作效率之比是3:2,求甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需多少天?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,小剛家、王老師家和學(xué)校在一條直路上,小剛與王老師家相距3.5千米,王老師家與學(xué)校相距0.5千米.
    (1)求小剛家與學(xué)校的距離;
    (2)小剛父母出差,王老師騎自行車到小剛家接小剛上學(xué).已知王老師騎自行車的速度是15千米/小時,小剛步行速度是5千米/小時.為了節(jié)約時間,王老師與小剛約定每天7:00從家里同時出發(fā),小剛走路,王老師騎車,遇到小剛后,立即搭小剛到校.如果王老師騎車的速度不變,請問他們能否在7:25前趕到學(xué)校?請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    如圖,小剛家、王老師家和學(xué)校在一條直路上,小剛與王老師家相距3.5千米,王老師家與學(xué)校相距0.5千米.
    (1)求小剛家與學(xué)校的距離;
    (2)小剛父母出差,王老師騎自行車到小剛家接小剛上學(xué).已知王老師騎自行車的速度是15千米/小時,小剛步行速度是5千米/小時.為了節(jié)約時間,王老師與小剛約定每天7:00從家里同時出發(fā),小剛走路,王老師騎車,遇到小剛后,立即搭小剛到校.如果王老師騎車的速度不變,請問他們能否在7:25前趕到學(xué)校?請說明理由.

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