【題目】閱讀下面的材料,然后解答問題:
我們新定義一種三角形,兩邊的平方和等于第三邊平方的k倍的三角形叫做“k倍三角形”(k為正實數(shù)).
(1)理解:根據(jù)“k倍三角形”的定義填空(填“銳角”、“直角”或“鈍角”):
①當(dāng)
時,k倍三角形一定是_____________三角形;
②當(dāng)
時,k倍三角形一定是______________三角形.
(2)探究:當(dāng)
時,已知Rt△ABC為“k倍三角形”,且
,
,求所有滿足條件的k值.
(3)拓展:若Rt△ABC是“k倍三角形”,且
,
,
,
.當(dāng)
時,求
的值.
【答案】(1)①直角;②鈍角;(2)3或2或5;(3)
或
.
【解析】
(1)設(shè)三角形三邊分別為a、b、c,
①當(dāng)
時,可以得到
,三邊滿足勾股定理即可判斷三角形為直角三角形;
②當(dāng)
時,可以得到
,可以判斷三角形為鈍角三角形;
(2)當(dāng)
時,Rt△ABC為“k倍三角形”,由
,
,利用勾股定理求出第三邊,需要分情況討論:當(dāng)AB是斜邊時;當(dāng)AB是直角邊時兩種情況求解即可 ;
(3)若Rt△ABC是“k倍三角形”,根據(jù)題意可得三邊關(guān)系式,結(jié)合勾股定理得到方程組,求解即可表示
的值.
(1)設(shè)三角形三邊分別為a、b、c,
①當(dāng)
時,可以得到
,則三角形是直角三角形,
故答案為:直角;
②當(dāng)
時,可以得到
,則三角形為鈍角三角形,
故答案為:鈍角;
(2)當(dāng)
時,已知Rt△ABC為“k倍三角形”,且
,
,分以下情況:
①當(dāng)AB為斜邊時,由
,
∴
,解得AC=
,
由
,
可得:4+2=2k,
解得:k=3;
②當(dāng)AB為直角邊時,由
,
∴
,解得AC=
,
由
或者
,
可得:6+2=4k,或者4+6=2k,
解得:k=2或者k=5,
綜上所述,滿足條件的k值為3或2或5;
故答案為:3或2或5;
(3)在Rt△ABC中,
,
又∵k=2,
∴
或
,
∴聯(lián)立方程組得
或
,
解得
或
,
∴
或
,
∴
的值為:
或
,
故答案為:
或
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的布袋中裝有相同的三個小球,其上面分別標(biāo)注數(shù)字1、2、3、,現(xiàn)從中任意摸出一個小球,將其上面的數(shù)字作為點M的橫坐標(biāo);將球放回袋中攪勻,再從中任意摸出一個小球,將其上面的數(shù)字作為點M的縱坐標(biāo).
(1)求點M在直線y=x上的概率;
(2)求點M的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)之和是偶數(shù)的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
、
兩地之間有一條直線跑道,甲,乙兩人分別從
、
同時出發(fā),相向而行均速跑步,且乙的速度是甲速度的80%,當(dāng)甲,乙兩人分別到達(dá)
地,
地后立即掉頭往回跑,甲的速度保持不變,乙的速度提高25%(仍保持勻速前行).甲,乙兩人之間的距離
(米)與跑步時間
(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,則他們在第二次相遇時距
地___________米.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點,F是AD延長線上一點,且DF=BE.
![]()
(1)求證:CE=CF;
(2)若點G在AD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點G是正方形ABCD對角線CA的延長線上任意一點,以線段AG為邊作一個正方形AEFG,線段EB和GD相交于點H.
(1)求證:EB=GD;
(2)判斷EB與GD的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)若AB=2,AG=
,求EB的長.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù) y=kx+2(k<0)的圖象經(jīng)過點 C(3,0),且反比例函數(shù) y=
的圖象與該一次函數(shù)的圖象交于第二、四象限內(nèi)的 A,B 兩點.
(1)求該一次函數(shù)的解析式;
(2)若 AC=2BC,求 m 的值.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數(shù) y=ax2+bx+c 的圖象經(jīng)過點 A(﹣4,0),B(﹣1,3),C(﹣3,3).
(1)求此二次函數(shù)的解析式
(2)設(shè)此二次函數(shù)的對稱軸為直線 l,該圖象上的點 P(m,n)在第三象限, 其關(guān)于直線 1 的對稱點為 M,點 M 關(guān)于 y 軸的對稱點為 N,若四邊形 OAPN 的面積為 20,求 m,n 的值;
(3)在對稱軸直線 l 上是否存在一點 D,使△ADC 的周長最短,如果存在,求出點 D 的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
![]()
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)課上老師提出了如下問題:
尺規(guī)作圖:作
中
邊上的高線
已知:
.
求作:
中
邊上的高線
.
下面是小東設(shè)計的“作
中
邊上的高線”的尺規(guī)作圖過程.
作法:如圖,
①以點
為圓心,
的長為半徑作弧,以點
為圓心,
的長為半徑作弧,兩弧在
下方交于點
;
②連接
交
于點
.
所以線段
是
中
邊上的高線.
根據(jù)小東設(shè)計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)小樂和小馬幫助小東完成下面的證明.
小樂:證明:
,
,
點
,
分別在線段
的垂直平分線上(依據(jù)1).
垂直平分線段
.
線段
是
中
邊上的高線.
小樂:證明:
,
,![]()
![]()
![]()
![]()
又![]()
(依據(jù)2)
∴線段
是
中
邊上的高線
上述證明過程中的“依據(jù)1”和“依據(jù)2”分別指什么?
(3)請你用不同于小東的方法完成老師提出的問題.
(4)若
,
,
,則
邊上的高
的長度為__________.
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com