【題目】已知,如圖,拋物線
經(jīng)過直線
與坐標(biāo)軸的兩個交點
.此拋物線與
軸的另一個交點為
.拋物線的頂點為
.
求此拋物線的解析式;
若點
為拋物線上一動點,是否存在點
.使
與
的面積相等?若存在,求點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
![]()
【答案】(1)
;(2)存在,點
的坐標(biāo)為
或
或
或
.
【解析】
(1)先求得點A和點B的坐標(biāo),然后將點A和點B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式求得b,c的值即可;
(2)設(shè)M的坐標(biāo)為(x,y),由△ACM與△ABC的面積相等可得到|y|=3,將y=3或y=3代入拋物線的解析式求得對應(yīng)的x的值,從而得到點M的坐標(biāo).
由題意得![]()
將點
和點
的坐標(biāo)代入得: ![]()
解得:![]()
拋物線的解析式為
;
設(shè)
的坐標(biāo)為
.
與
的面積相等,
![]()
.
當(dāng)
時,
, 解得
,
或
,
當(dāng)
時,
解得:
或![]()
或
.
綜上所述點
的坐標(biāo)為
或
或
或
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著傳統(tǒng)的石油、煤等自然資源逐漸消耗殆盡,風(fēng)力、核能、水電等一批新能源被廣泛使用.現(xiàn)在山頂?shù)囊粔K平地
上建有一座風(fēng)車
,山的斜坡
的坡度
,長是100米,在山坡的坡底
處測得風(fēng)車頂端
的仰角為
,在山坡的坡頂
處測得風(fēng)車頂端
的仰角為
,請你計算風(fēng)車的高度.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校檢測學(xué)生跳繩水平,抽樣調(diào)查了部分學(xué)生的“1分鐘跳繩”成績,并制成了下面的頻數(shù)分布直方圖(每小組含最小值,不含最大值)和扇形圖
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(1)D組的人數(shù)是 人,補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖,扇形圖中m= ;
(2)本次調(diào)查數(shù)據(jù)中的中位數(shù)落在 組;
(3)如果“1分鐘跳繩”成績大于或等于120次為優(yōu)秀,那么該校4500名學(xué)生中“1分鐘跳繩”成績?yōu)閮?yōu)秀的大約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形ABCD中AD∥BC,邊AB=4,BC=8.將此長方形沿EF折疊,使點D與點B重合,點C落在點G處.
(1)試判斷△BEF的形狀,并說明理由;
(2)求△BEF的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在研究二次函數(shù)及其圖像性質(zhì)的問題時,發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論:
①拋物線 y = ax 2 2x + 3(a ≠0) ,不論 a 為何值時,它的頂點都在某條直線上;
②拋物線 y = ax 2 2x + 3(a ≠0),其頂點的橫坐標(biāo)減少
,縱坐標(biāo)增加
得到A點,若把頂點的橫坐標(biāo)增加
,縱坐標(biāo)增加
,得到B點,則A,B兩點一定在拋物線y = ax 2 2x + 3上.
(1)請你幫忙求出拋物線 y = ax 2 2x + 3的頂點所在直線的解析式,并證明結(jié)論②是正確的;
(2)問題(1)中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點,你能找出它來嗎,并說明理由;
(3)你能把結(jié)論①或②(選擇其中之一)推廣到一般情況嗎,請用數(shù)學(xué)語言表述你的成 果,并給予嚴(yán)格的證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A是雙曲線
在第一象限上的一動點,連接AO并延長交另一分支于點B,以AB為斜邊作等腰Rt△ABC,點C在第二象限,隨著點A的運(yùn)動,點C的位置也不斷的變化,但始終在一函數(shù)圖象上運(yùn)動,則這個函數(shù)的解析式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,黔南州近期舉辦了中小學(xué)生“國學(xué)經(jīng)典大賽”.比賽項目為:A.唐詩;B.宋詞;C.論語;D.三字經(jīng).比賽形式分“單人組”和“雙人組”.
(1)小麗參加“單人組”,她從中隨機(jī)抽取一個比賽項目,恰好抽中“三字經(jīng)”的概率是多少?
(2)小紅和小明組成一個小組參加“雙人組”比賽,比賽規(guī)則是:同一小組的兩名隊員的比賽項目不能相同,且每人只能隨機(jī)抽取一次,則恰好小紅抽中“唐詩”且小明抽中“宋詞”的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表的方法進(jìn)行說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
.動點
從點
出發(fā),沿線段
向終點
以
/
的速度運(yùn)動,同時動點
從點
出發(fā),沿折線
以
/
的速度向終點
運(yùn)動,當(dāng)有一點到達(dá)終點時,另一點也停止運(yùn)動,以
、
為鄰邊作設(shè)
與
重疊部分圖形的面積為![]()
點
運(yùn)動的時間為
.
(1)當(dāng)點
在
邊上時,求
的長(用含
的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點
落在線段
上時,求
的值;
(3)求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式
,并寫出自變量
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個小正方形的邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上.
(Ⅰ)AC的長等于_____;
(Ⅱ)在線段AC上有一點D,滿足AB2=ADAC,請在如圖所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出點D,并簡要說明點D的位置是如何找到的(不要求證明)_____.
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