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在下圖中添加一個小正方形,使該圖形經(jīng)過折疊后能圍成一個四棱柱,不同的添法共有
[     ]

A.7種
B.4種
C.3種
D.2種

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    19、畫圖:(1)馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.
    (注:①只需添加一個符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
    (2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    (6分)畫圖:

    1.⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。

    (注:①只需添加一個符合要求的正方形;

    ②添加的正方形用陰影表示。) (2分)

    2.

    ⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:(6分)

    主視圖                左視圖

     

     

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    科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江嘉興洪興實驗中學八年級10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

    畫圖:⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。

    (注:①只需添加一個符合要求的正方形;

    ②添加的正方形用陰影表示。) (2分)

    ⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:(6分)

     

     

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    科目:初中數(shù)學 來源:2010-2011年浙江省湖州市八年級第一學期期中考試數(shù)學卷 題型:解答題

    (6分)畫圖:

    1.⑴馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子。

    (注:①只需添加一個符合要求的正方形;

    ②添加的正方形用陰影表示。) (2分)

    2.

    ⑵如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:(6分)

    主視圖                 左視圖

     

     

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    科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

    畫圖:(1)馬小虎準備制作一個封閉的正方體盒子,他先用5個大小一樣的正方形制成如下圖所示的拼接圖形(實線部分),經(jīng)折疊后發(fā)現(xiàn)還少一個面,請你在右圖中的拼接圖形上再接一個正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過折疊后能成為一個封閉的正方體盒子.
    (注:①只需添加一個符合要求的正方形;②添加的正方形用陰影表示.)
    (2)如圖是一些小正方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方塊中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個數(shù),請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖:

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