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2.比較大小:-$\sqrt{12}$<-3(填“<”或“=”或“>”).

分析 求出3=$\sqrt{9}$,再根據(jù)實(shí)數(shù)的大小比較法則比較即可.

解答 解:∵$\sqrt{9}$=3,
∴-$\sqrt{12}$<-3,
故答案為:<.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)數(shù)的大小比較法則的應(yīng)用,能熟記實(shí)數(shù)的大小比較法則是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,0),B(2,-3),C(0,-3)
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)設(shè)點(diǎn)D是拋物線上一點(diǎn),且點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為-2,求△AOD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在數(shù)軸上到表示$\sqrt{2}$的點(diǎn)之間的距離等于2的點(diǎn)表示的數(shù)是$\sqrt{2}$+2或$\sqrt{2}$-2.

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10.如圖1,如果一條直線截一個(gè)三角形的任意兩邊,把這個(gè)三角形分成了一個(gè)四邊形和一個(gè)三角形.若這個(gè)四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)在同一個(gè)圓上,則稱這條直線為該三角形的一條共圓線.
(1)如圖1,DE為△ABC的一條共圓線,判斷△ABC被DE所分成的三角形與△ABC的形狀有什么關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=3,點(diǎn)P是邊BC上的一點(diǎn),PC=1,求過(guò)P的共圓線被△ABC兩邊截得的線段長(zhǎng);
(3)如圖3,A(1,3),B(-3,0),C(4,0),點(diǎn)P為線段BC上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)CP=x,若過(guò)P存在△ABC的共圓線,求x的取值范圍.

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17.如圖,△ABC中,∠ACB=α(0°<α<90°),CD平分∠ACB,過(guò)C點(diǎn)作CD的垂線交AB的垂直平分線于M,連接AM,求∠BAM(用含α的式子表示).

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7.大同中學(xué)德育處針對(duì)同學(xué)們對(duì)廈門地鐵建設(shè)情況的了解程度進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,并制成如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)抽樣調(diào)查的人數(shù)共有50人;
(2)就廈門地鐵建設(shè)情況隨機(jī)采訪大同中學(xué)一名學(xué)生,哪部分學(xué)生最可能被采訪到,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D在BC上,∠EDF=∠B,∠EDF的兩邊分別與AB,AC交于點(diǎn)E,F(xiàn),且BE=CD
(1)求證:BE+CF=BC;
(2)作CK平分∠ACB,交DF于點(diǎn)K,若DK=2FK,且BC=5$\sqrt{2}$,求線段BD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在半徑為4厘米的圓面中,挖去一個(gè)半徑為x厘米的圓面,剩下部分的面積為y平方厘米,寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式:y=-πx2+16π(結(jié)果保留π,不要求寫(xiě)出定義域)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.同角的余角相等
B.兩直線平行,同旁內(nèi)角相等
C.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線
D.對(duì)頂角相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案