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如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE,點(diǎn)C在DE上.求證:
(1)△ABD≌△ACE;
(2)∠BDA=∠ADC.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)等式的性質(zhì),可得∠BAD=∠CAE,根據(jù)SAS,可得兩個(gè)三角形全等;
(2)根據(jù)全等三角形的性質(zhì),可得對(duì)應(yīng)角相等,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),可得∠ADC=∠AEC,根據(jù)等量代換,可得證明結(jié)論.
解答:證明:(1)∵∠BAC=∠DAE,
∴∠BAC-∠DAC=∠DAE-∠DAC,
即∠BAD=∠CAE.
在△ABD和△ACE中,
AB=AC
∠BAD=∠EAC
AD=AE

∴△ABD≌△ACE(SAS);

(2)∵△ABD≌△ACE,
∴∠ADB=∠AEC.
∵AD=AE,
∴∠ADC=∠AEC.
∴∠BDA=∠ADC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),利用SAS證明三角形全等,利用全等三角形的性質(zhì),證明對(duì)應(yīng)角相等,再利用等量代換得出證明結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使分式
1
|x|-1
有意義,x的值是( 。
A、x≠1
B、x≠-1
C、-1<x<1
D、x≠1且x≠-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程x2+(2m+4)x+m2+5m沒(méi)有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若關(guān)于x的一元二次方程mx2+(n-2)x+m-3=0有實(shí)數(shù)根,求證:該方程兩根的符號(hào)相同;
(3)設(shè)(2)中方程的兩根分別為α、β,若α:β=1:2,且n為整數(shù),求m的最小整數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)計(jì)劃購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的課桌凳,已知一套A型課桌凳比一套B型課桌凳少40元,且購(gòu)買5套A型和1套B型共需1000元.
(1)購(gòu)買一套A型課桌凳和一套B型課桌凳各需要多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況計(jì)劃購(gòu)買A,B兩種型號(hào)的共100套,且購(gòu)買課桌凳的總費(fèi)用不超過(guò)18480元,并且購(gòu)買A型課桌凳的數(shù)量不能超過(guò)B型課桌凳數(shù)量的
2
3
,求該校本次購(gòu)買A型和B型課桌凳共有幾種方案?哪種方案的總費(fèi)用最低?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用兩塊完全相同的且含60°角的直角三角板ABC與AFE按如圖(1)位置放置,現(xiàn)將Rt△AEF繞A點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角α(0°<α<90°),如圖(2),AE與BC交于點(diǎn)M,AC與EF交于點(diǎn)N,BC與EF交于點(diǎn)P.
(1)求證:AM=AN;
(2)當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=
 
時(shí),四邊形ABPF是菱形?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(2x+y)(2x-y)-4x(x-y),其中x=
1
2
,y=-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果一個(gè)三角形的三邊a,b,c能滿足a2+b2=nc2(n為正整數(shù)),那么這個(gè)三角形叫做“n階三角形”.如三邊分別為1、2、
5
的三角形滿足“12+22=1×(
5
2,所以它是1階三角形,但同時(shí)也滿足“(
5
2+22=9×12,所以它也是9階三角形.顯然,等邊是三角形是2階三角形,但2階三角形不一定是等邊三角形.
(1)在我們熟知的三角形中,何種三角形一定是3階三角形?
(2)若三邊分別是x,y,z(x<y<z)的直角三角形是一個(gè)2階三角形,求x:y:z.
(3)如圖1,直角△ABC是2階三角形,AC<BC<AB,三條中線BD、AE、CF所構(gòu)成的三角形是何種三角形?四位同學(xué)作了猜想:
A同學(xué):是2階三角形但不是直角三角形;  B同學(xué):是直角三角形但不是2階三角形;
C同學(xué):既是2階三角形又是直角三角形;  D同學(xué):既不是2階三角形也不是直角三角形.
請(qǐng)你判斷哪位同學(xué)猜想正確,并證明你的判斷.
(4)如圖2,矩形OACB中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A在y軸上,B在x軸上,C點(diǎn)坐標(biāo)是(2,1),反比例函數(shù)y=
k
x
(k>0)的圖象與直線AC、直線BC交于點(diǎn)E、D,若△ODE是5階三角形,直接寫(xiě)出所有可能的k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a、b,都有a⊕b=(a+b)(a-b)+2b(a+b),等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算.比如:2⊕5=(2+5)×(2-5)+2×5×(2+5)=-21+70=49.
(1)求(-2)⊕3的值;
(2)通過(guò)計(jì)算,驗(yàn)證等式a⊕b=b⊕a成立.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

多邊形的內(nèi)角和與它的一個(gè)外角的和為770°,則這個(gè)多邊形的邊數(shù)是
 

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