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已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體________（在橫線上填“能”或“否”）．

能
分析：由平面圖形的折疊及正方體的展開圖解題．
解答：由四棱柱四個(gè)側(cè)面和上下兩個(gè)底面的特征可知，此圖形能折成一個(gè)正方體．
故答案為能．
點(diǎn)評(píng)：解題時(shí)勿忘記四棱柱的特征及正方體展開圖的各種情形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

21、已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體
能
（在橫線上填“能”或“否”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：廈門 題型：填空題

已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體______（在橫線上填“能”或“否”）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形認(rèn)識(shí)初步》（02）（解析版） 題型：填空題

（2007•廈門）已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體    （在橫線上填“能”或“否”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年福建省廈門市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2007•廈門）已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體    （在橫線上填“能”或“否”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：福建省中考真題 題型：填空題

已知圖所示的圖形是由6個(gè)大小一樣的正方形拼接而成的，該圖形能否折成正方體（    ）（在橫線上填“能”或“否”）。

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