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17.如圖,A,B,C分別表示三個(gè)小島上的點(diǎn),點(diǎn)C在點(diǎn)A的北偏東80°方向,點(diǎn)B在點(diǎn)A的南偏東55°方向,且A,B兩點(diǎn)的距離約為6km;同時(shí)點(diǎn)B在點(diǎn)C的南偏西50°方向.求A,C兩點(diǎn)之間的距離.(結(jié)果精確到0.01km.參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.414,$\sqrt{3}$≈1.732,$\sqrt{6}$≈2.449)

分析 直接利用方向角得出各角的度數(shù),進(jìn)而利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出AD,DC的長(zhǎng),進(jìn)而得出答案.

解答 解:過點(diǎn)B作BD⊥AC于點(diǎn)D,
由題意可得:∠2=55°,∠1=50°,∠3=80°,
故∠1+∠2=∠ABC=105°,∠BAC=180°-55°-80°=45°,
則∠ABD=45°,∠DBC=60°,
∵AB=6,
∴AD=BD=AB•sin45°=3$\sqrt{2}$(km),
∴tan60°=$\frac{DC}{DB}$=$\frac{DC}{3\sqrt{2}}$=$\sqrt{3}$,
解得:DC=3$\sqrt{6}$,
則AC=AD+DC=3$\sqrt{2}$+3$\sqrt{6}$≈3(1.414+2.449)≈11.59(km),
答:A,C兩點(diǎn)之間的距離為11.59km.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用,正確作出輔助線,得出各角的度數(shù)是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=-x-3分別與x軸、y軸相交于A、B兩點(diǎn),二次函數(shù)y=x2+mx+n(m≠6)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A.
(1)試證明二次函數(shù)y=x2+mx+n(m≠6)的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn);
(2)若二次函數(shù)y=x2+mx+n圖象的頂點(diǎn)D在直線AB上,求m,n的值;
(3)設(shè)二次函數(shù)y=x2+mx+n的圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)C,頂點(diǎn)D關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)設(shè)為點(diǎn)E,以AE,AC為鄰邊作平行四邊形EACF,頂點(diǎn)F能否在該二次函數(shù)的圖象上?如果在,求出這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式;如果不在,請(qǐng)說明理由?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.若式子$\sqrt{x-1}$在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是(  )
A.x≠1B.x>1C.x≥1D.x≤1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.為鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè),政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應(yīng)運(yùn)而生.某市統(tǒng)計(jì)了該市2015年1-5月新注冊(cè)小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)某市2015年1-5月份新注冊(cè)小型企業(yè)一共16家,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“2月”所在扇形的圓心角為45度;
(2)請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)該市2015年3月新注冊(cè)小型企業(yè)中,只有2家是餐飲企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊(cè)的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營(yíng)情況.請(qǐng)以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)y=x+1,y=-x+1,y=2x+1,y=-2x+1的圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,AB=2,BC=3.
問題1:如圖,P為AB邊上一點(diǎn),以PD,PC為邊作平行四邊形PCQD,請(qǐng)問對(duì)角線PQ,DC的長(zhǎng)能否相等,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,在菱形ABCD中,對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)P是BD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn).
(1)求證:PA=PC;
(2)如果PC⊥BC,求證:∠APC=∠BCD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{5x+2>0}\\{3x+2a+4>4(x+1)}\end{array}\right.$恰好有三個(gè)整數(shù)解,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.將一副直角三角板如圖①擺放,能夠發(fā)現(xiàn)等腰直角三角板ABC的斜邊與含30°角的直角三角板DEF的長(zhǎng)直角邊DE重合.DF=8.
(1)若P是BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)PA=DF時(shí),求此時(shí)∠PAB的度數(shù);
(2)將圖①中的等腰直角三角板ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,點(diǎn)C落在BF上,AC與BD交于點(diǎn)O,連接CD,如圖②.
①求證:AD∥BF;
②若P是BC的中點(diǎn),連接FP,將等腰直角三角板ABC繞點(diǎn)B繼續(xù)旋轉(zhuǎn),當(dāng)旋轉(zhuǎn)角α=210°時(shí),F(xiàn)P長(zhǎng)度最大,最大值為16+4$\sqrt{3}$(直接寫出答案即可).

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