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我們知道,在一條直線上取2點A、B,得1條線段AB;在一條直線上取3點A、B、C,得3條線段AB、AC、BC;在一條直線上取4點A、B、C、D,得6條線段AB、AC、AD、BC、BD、CD.
(1)用同樣的方法畫出取5點、6點時的情況,并數(shù)一下線段的條數(shù)各是多少?
(2)當直線上有n個點時,線段的條數(shù)是多少?你能猜一猜嗎?

解:(1)當有5個點時,線段的總數(shù)為:5×4÷2=10;
當有6個點時,線段的總數(shù)為:6×5÷2=15.

(2)由前面的規(guī)律可看出,當直線上有n個點時,線段總數(shù)為:n(n-1)÷2.
分析:(1)根據(jù)給出的條件進行觀察找出規(guī)律:當有n個點時,線段總數(shù)為:n(n-1)÷2,求解即可.
(2)將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律用含有n的代數(shù)式表示即可.
點評:此題主要考查學生對比較線段長短及規(guī)律型題的掌握情況.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)我們知道,當一條直線與一個圓有兩個公共點時,稱這條直線與這個圓相交.類似地,我們定義:當一條直線與一個正方形有兩個公共點時,稱這條直線與這個正方形相交.
如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點為O(0,0)、A(1,0)、B(1,1)、C(0,1).
(1)判斷直線y=
1
3
x+
5
6
與正方形OABC是否相交,并說明理由;
(2)設(shè)d是點O到直線y=-
3
x+b的距離,若直線y=-
3
x+b與正方形OABC相交,求d的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們知道,在一條直線上取2點A、B,得1條線段AB;在一條直線上取3點A、B、C,得3條線段AB、AC、BC;在一條直線上取4點A、B、C、D,得6條線段AB、AC、AD、BC、BD、CD.
(1)用同樣的方法畫出取5點、6點時的情況,并數(shù)一下線段的條數(shù)各是多少?
(2)當直線上有n個點時,線段的條數(shù)是多少?你能猜一猜嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年3月中考數(shù)學模擬試卷(21)(解析版) 題型:解答題

我們知道,當一條直線與一個圓有兩個公共點時,稱這條直線與這個圓相交.類似地,我們定義:當一條直線與一個正方形有兩個公共點時,稱這條直線與這個正方形相交.
如圖,在平面直角坐標系中,正方形OABC的頂點為O(0,0)、A(1,0)、B(1,1)、C(0,1).
(1)判斷直線y=x+與正方形OABC是否相交,并說明理由;
(2)設(shè)d是點O到直線y=-x+b的距離,若直線y=-x+b與正方形OABC相交,求d的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

我們知道,在一條直線上取2點A、B,得1條線段AB;在一條直線上取3點A、B、C,得3條線段AB、AC、BC;在一條直線上取4點A、B、C、D,得6條線段AB、AC、AD、BC、BD、CD.
(1)用同樣的方法畫出取5點、6點時的情況,并數(shù)一下線段的條數(shù)各是多少?
(2)當直線上有n個點時,線段的條數(shù)是多少?你能猜一猜嗎?

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