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如圖,現(xiàn)有以下3句話:①AB∥CD,②∠B=∠C.③∠E=∠F.請以其中2句話為條件,第三句話為結(jié)論構(gòu)造命題.
(1)你構(gòu)造的是哪幾個命題?
(2)你構(gòu)造的命題是真命題還是假命題?請加以證明.
考點(diǎn):命題與定理,平行線的判定與性質(zhì)
專題:常規(guī)題型
分析:(1)分別以其中2句話為條件,第三句話為結(jié)論可寫出3個命題;
(2)根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)對3個命題分別進(jìn)行證明,判斷它們的真假.
解答:解:(1)由①②得到③;由①③得到②;由②③得到①;
(2)∵AB∥CD,
∴∠B=∠CDF,
∵∠B=∠C,
∴∠C=∠CDF,
∴CE∥BF,
∴∠E=∠F,
所以由①②得到③為真命題;
∵AB∥CD,
∴∠B=∠CDF,
∵∠E=∠F,
∴CE∥BF,
∴∠C=∠CDF,
∴∠B=∠C,
所以由①③得到②為真命題;
∵∠E=∠F,
∴CE∥BF,
∴∠C=∠CDF,
∵∠B=∠C,
∴∠B=∠CDF,
∴AB∥CD,
所以由②③得到①為真命題.
點(diǎn)評:本題考查了命題與定理:判斷事物的語句叫命題;正確的命題稱為真命題,錯誤的命題稱為假命題;經(jīng)過推理論證的真命題稱為定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡求值:(2x+1)2-(3x-2)2-(2x+1)(2-3x),其中x=
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:關(guān)于x的方程mx2+(3m+1)x+3=0.
(1)求證:不論m為任何實數(shù),此方程總有實數(shù)根;
(2)如果該方程有兩個不同的整數(shù)根,且m為正整數(shù),求m的值;
(3)在(2)的條件下,令y=mx2+(3m+1)x+3,如果當(dāng)x1=a與x2=a+n(n≠0)時有y1=y2,求代數(shù)式4a2+12an+5n2+16n+8的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,梯形ABOC的頂點(diǎn)A(6,8)、C(10,0),AB∥OC,點(diǎn)P從C點(diǎn)出發(fā),向點(diǎn)O運(yùn)動(到達(dá)O點(diǎn)即停止運(yùn)動),以PC為半徑的⊙P與線段AC的另一個交點(diǎn)為D,與x軸的交點(diǎn)為F,過D作DE⊥OA于E.

(1)求證:DE是⊙P的切線;
(2)當(dāng)⊙P與OA相切時(如圖②),求⊙P的半徑;
(3)若以O(shè)為圓心,r為半徑畫⊙O,⊙O與⊙P相切.在運(yùn)動過程中,當(dāng)線段OA上有且只有一個點(diǎn)Q,使∠CQF=90°時,求此時r的大小或取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)M,N分別在邊AB,DC上,作直線MN,分別交DA和BC的延長線于點(diǎn)E,F(xiàn),且AE=CF.
(1)求證:△AEM≌△CFN;
(2)求證:四邊形BNDM是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象由直線y=3x向下平移得到,且過點(diǎn)A(1,2).
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)求直線y=kx+b與x軸的交點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)為為O,一條直線過點(diǎn)B,且與兩條坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積是
1
2
,這條直線與y軸交于點(diǎn)C,求直線AC對應(yīng)的一次函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:(
1
a+1
+
a-1
a2-1
)÷
2
a+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一年一度的藥材交易市場上,小明的媽媽用280元買了甲、乙兩種藥材.甲種藥材每斤20元,乙種藥材每斤60元,且甲種藥材比乙種藥材多買了2斤.設(shè)買了甲種藥材x斤,乙種藥材y斤,求兩種藥材各買了多少斤?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A(-2,0),B(a,0),且AB=6,則a=
 

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同步練習(xí)冊答案