某中學(xué)為了讓學(xué)生的跳遠(yuǎn)在中考體育測試中取得滿意的成績，在鍛煉一個月后，學(xué)校對九年級一班的45名學(xué)生進(jìn)行測試，成績?nèi)缦卤恚?/p>
| 跳遠(yuǎn)成績（cm） | 160 | 170 | 180 | 190 | 200 | 220 |
| 人數(shù) | 3 | 9 | 6 | 9 | 15 | 3 |
這些運動員跳遠(yuǎn)成績的中位數(shù)和眾數(shù)分別是
A． 190,200 B．9,9 C．15,9 D．185,200
學(xué)業(yè)測評一課一測系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，AB、AC分別與⊙O相切，切點分別為B、C，過點C作CD∥AB，交⊙O于點D，連接BC、BD．
（1）判斷BC與BD的數(shù)量關(guān)系，并說明理由；
（2）若AB＝9，BC＝6，求⊙O的半徑．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
若關(guān)于t的不等式組
，恰好有三個整數(shù)解，則關(guān)于x的一次函數(shù)
的圖像與反比例函數(shù)
的圖像的公共點的個數(shù)為 。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
類比、轉(zhuǎn)化、分類討論等思想方法和數(shù)學(xué)基本圖形在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解題中經(jīng)常用到，如下是一個案例，請補(bǔ)充完整。
原題：如圖1，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，∠AOC=90°，AB=3，CD=4，則BD= 。
⑴嘗試探究：如圖2，在⊙O中，MN是直徑，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，點E在MN上，∠AEC=90°，AB=3，BD=8，BE：DE=1:3，則CD= （試寫出解答過程）。
⑵類比延伸：利用圖3，再探究，當(dāng)A、C兩點分別在直徑MN兩側(cè)，且AB≠CD，AB⊥MN于點B，CD⊥MN于點D，∠AOC=90°時，則線段AB、CD、BD滿足的數(shù)量關(guān)系為 。
⑶拓展遷移：如圖4，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線經(jīng)過A（m，6），B（n，1）兩點（其中0＜m＜3），且以y軸為對稱軸，且∠AOB=90°，①求mn的值；②當(dāng)S△AOB=10時，求拋物線的解析式。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖。在四邊形紙片ABCD中，∠A=130°，∠C=40°，現(xiàn)將其右下角向內(nèi)折出⊿FGE，折痕為EF，恰使GF∥AD，GE∥CD，則∠B的度數(shù)為（ ）
A．90° B．95° C．100° D．105°
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，在梯形ABCD中，AD∥BC，∠D=90°，BC=CD=12，點E在DC上，∠ABE=45°，AE，BC的延長線相交于點F，若AE=10，則S⊿ADE+S⊿CEF的值是 。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
對于實數(shù)定義一種運算
為：
，有下列命題：
①
；
②方程
的根為：
③不等式組
的解集為
④在函數(shù)
的圖像與坐標(biāo)軸交點組成的三角形面積為3，則此函數(shù)的頂點坐標(biāo)是
其中正確的（ �。�
A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
正方形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是( )
A. 對角線互相垂直 B. 四個角都是直角
C. 對角線相等 D. 兩對角線將其分割的四個三角形面積相等
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