如圖所示的是一個(gè)有三條邊的算法圖,每個(gè)□里有一個(gè)數(shù),這個(gè)數(shù)等于它所在的兩個(gè)○里的數(shù)之和,請將你找到的數(shù)填入○里.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
如圖所示的是一個(gè)圓形廣場,準(zhǔn)備設(shè)三個(gè)出口A,B,C,每兩個(gè)出口之間有一條長60米的道路,它們構(gòu)成了三角形,在圓心處有一個(gè)亭子,為了使亭子和原來的道路相通,需修三條小路OD,OE,OF,使另一出口D,E,F(xiàn)分別落在△ABC的邊上,且這三條小路把△ABC分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同品種的花草.
(1)請你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案;
(2)請按你設(shè)計(jì)的方案求三條小路的總長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
如圖所示的是一個(gè)圓形廣場,準(zhǔn)備設(shè)三個(gè)出口A,B,C,每兩個(gè)出口之間有一條長60米的道路,它們構(gòu)成了三角形,在圓心處有一個(gè)亭子,為了使亭子和原來的道路相通,需修三條小路OD,OE,OF,使另一出口D,E,F(xiàn)分別落在△ABC的邊上,且這三條小路把△ABC分成三個(gè)全等的多邊形,以備種植不同品種的花草.
(1)請你按以上要求設(shè)計(jì)兩種不同的方案;
(2)請按你設(shè)計(jì)的方案求三條小路的總長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題
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