Question

15．隨著電子技術(shù)的飛速發(fā)展，在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，由央視推出的《中國漢字聽寫大會(huì)》喚醒了國民對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)，某中學(xué)舉辦“漢字聽寫大賽”，為了解九年級(jí)學(xué)生的漢字聽寫情況，現(xiàn)從參賽的學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分九年級(jí)學(xué)生的比賽成績，并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．
A、0-10個(gè)（僅含最大值，下同）
B、10-30個(gè)
C、30-40個(gè)
D、40-50個(gè)
請(qǐng)根據(jù)圖中信息，回答下列問題：
（1）求本次抽取的學(xué)生人數(shù)，并補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該中學(xué)共有3000名學(xué)生，試估計(jì)該校學(xué)生中漢字聽寫的成績超過30個(gè)的學(xué)生人數(shù)；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息，讀讀你的感想．（不超過30個(gè)字）

Answer 1

分析 （1）根據(jù)頻數(shù)÷百分比=數(shù)據(jù)總數(shù)得出總?cè)藬?shù)，再分別計(jì)算A和B的人數(shù)；
（2）超過30個(gè)的有C和D，計(jì)算兩組的百分比的和，與3000相乘即可；
（3）根據(jù)在“提筆忘字”現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重的今天，由央視推出的《中國漢字聽寫大會(huì)》喚醒了國民對(duì)漢字文化的學(xué)習(xí)，這一主題，并針對(duì)學(xué)生成績不好談?wù)劯邢耄?/p>

解答 解：（1）24÷16%=150（名）
即本次抽取的學(xué)生人數(shù)為50名；
A：20%×150=30（名），
B：150-30-36-24=60（名），
補(bǔ)全的條形統(tǒng)計(jì)圖如下：

（2）3000×（$\frac{36}{150}$+36%）=1200（名）
答：估計(jì)該校學(xué)生中漢字聽寫的成績超過30個(gè)的學(xué)生人數(shù)有1200名；
（3）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息發(fā)現(xiàn)：九年級(jí)學(xué)生的聽寫能力普遍較低，書寫水平令人擔(dān)憂，給現(xiàn)在的語文教學(xué)敲響的警鐘，從現(xiàn)在開始重視漢字書寫，并注意筆畫字形的正確性．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息的能力；利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí)，必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖，才能作出正確的判斷和解決問題．