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8.如圖,在△ABC中,D是BC的中點,過點D的直線GF交AC于點F,交AC的平行線BG于點G.
(1)求證:BG=CF;
(2)DE⊥GF交AB于點E,連接EF,試判斷BE+CF與EF的大小,并證明你的結(jié)論.

分析 (1)先利用ASA判定△BGD≌△CFD,從而得出BG=CF;
(2)再利用全等的性質(zhì)可得GD=FD,再有DE⊥GF,從而得出EG=EF,兩邊和大于第三邊從而得出BE+CF>EF.

解答 (1)證明:∵BG∥AC,
∴∠DBG=∠DCF.
∵D為BC的中點,
∴BD=CD
在△BGD與△CFD中,$\left\{\begin{array}{l}{∠DBG=∠DCF}\\{BD=CD}\\{∠BDG=∠CDF}\end{array}\right.$
∴△BGD≌△CFD(ASA).
∴BG=CF.

(2)解:BE+CF>EF.
連接EG,
∵△BGD≌△CFD,
∴GD=FD,BG=CF.
又∵DE⊥FG,
∴EG=EF(垂直平分線到線段端點的距離相等).
∴在△EBG中,BE+BG>EG,
即BE+CF>EF.

點評 本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、AAS、ASA、HL.
注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應(yīng)相等時,角必須是兩邊的夾角.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.利用平方差公式或完全平方公式計算:
(1)992-1;
(2)1232-124×122.

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11.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax-by=4}\\{3x-y=5}\end{array}\right.$的解與方程組$\left\{\begin{array}{l}{4x-7y=1}\\{ax+by=6}\end{array}\right.$的解相同,求a,b的值.

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8.如果關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x-3<4k-5}\\{2x-10(k+2)>5k-3x}\end{array}\right.$無解,求k的取值范圍.

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3.如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使它的第三個頂點D在△ABC的其它邊上.請在圖①、圖②、圖③中分別畫出一個符合條件的等腰三角形,且三個圖形中的等腰三角形各不相同,并在圖下方的橫線上寫明所畫等腰三角形的腰和腰長(要求尺規(guī)作圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.觀察下列式子的因式分解做法:
①${x^2}-1=\underline{(x-1)(x+1)}$
②x3-1
=x3-x+x-1
=x(x2-1)+x-1
=x(x-1)(x+1)+(x-1)
=(x-1)[x(x+1)+1]
=(x-1)(x2+x+1)
③x4-1
=x4-x+x-1
=x(x3-1)+x-1
=x(x-1)(x2+x+1)+(x-1)
=(x-1)[x(x2+x+1)+1]
=(x-1)(x3+x2+x+1)

(1)模仿以上做法,嘗試對x5-1進(jìn)行因式分解;
(2)觀察以上結(jié)果,猜想xn-1=(x-1)(xn-1+xn-2+…+x2+x+1);(n為正整數(shù),直接寫結(jié)果,不用驗證)
(3)根據(jù)以上結(jié)論,試求45+44+43+42+4+1的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,拋物線y=$\frac{1}{2}$x2+bx-2與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,且A(-1,0).
(1)求b的值和頂點D的坐標(biāo);
(2)判斷△ABC的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)點M(m,0)是x軸上的一個動點,當(dāng)CM+DM的值最小時,求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,在△ABC中,AB=AC=5cm,BC=6cm,M為BC中點,MN⊥AC,垂足為N,
①連接AM,則AM與BC是什么位置關(guān)系?證明你的結(jié)論;
②求MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知關(guān)于x的方程x2-2x-m=0沒有實數(shù)根,那么m的取值范圍是m<-1.

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同步練習(xí)冊答案