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17．如圖，OP為∠AOB的平分線，PC⊥OB于點(diǎn)C，且PC=3，點(diǎn)P到OA的距離為3．

分析 過(guò)P作PD⊥OA于D，根據(jù)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等可得PD=PC，從而得解．

解答 解：如圖，過(guò)P作PD⊥OA于D，
∵OP為∠AOB的平分線，PC⊥OB，
∴PD=PC，
∵PC=3，
∴PD=3．
故答案為：3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等的性質(zhì)，熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某鞋店一天中賣出運(yùn)動(dòng)鞋11雙，其中各種尺碼的鞋的銷售量如表：則這11雙鞋的尺碼組成的一組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�
尺碼（cm）23.52424.52525.5
銷售量（雙）12251
A．24.5，24.5B．24.5，25C．25，24.5D．25，25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．2016年4月6日22：20某市某個(gè)觀察站測(cè)得：空氣中pm2.5含量為每立方米23μg，1g=1000000μg，則將23μg用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．2.3×107gB．23×10-6gC．2.3×10-5gD．2.3×10-4g

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖，在△AOB中，∠AOB為直角，OA=6，OB=8，半徑為2的動(dòng)圓圓心Q從點(diǎn)O出發(fā)，沿著OA方向以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，沿著AB方向也以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒（0＜t≤5）以P為圓心，PA長(zhǎng)為半徑的⊙P與AB、OA的另一個(gè)交點(diǎn)分別為C、D，連結(jié)CD、QC．
（1）當(dāng)t為何值時(shí)，點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合？
（2）當(dāng)⊙Q經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí)，求⊙P被OB截得的弦長(zhǎng)．
（3）若⊙P與線段QC只有一個(gè)公共點(diǎn)，求t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖1和圖2中所有的正方形都全等，將圖1的正方形放在圖2中的①②③④某一位置，所組成的圖形不能圍成正方體的位置是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖，在矩形ABCD中，AD=6，AE⊥BD，垂足為E，ED=3BE，點(diǎn)P、Q分別在BD，AD上，則AP+PQ的最小值為（　�。�
A．2$\sqrt{2}$B．$\sqrt{2}$C．2$\sqrt{3}$D．3$\sqrt{3}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是在東晉葛洪《肘后備急方•治寒熱諸癥方》的啟發(fā)下．創(chuàng)制了新型抗瘧藥一青蒿素．她獲得的獎(jiǎng)金為400萬(wàn)瑞典克朗，約合300萬(wàn)人民幣．“300萬(wàn)”可用科學(xué)記數(shù)法表示為（　　）
A．3×107B．0.3×107C．3×106D．30×105

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某幾何體的三視圖，該幾何體是（　　）
A．球B．三棱柱C．圓柱D．圓錐

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某車間有26名工人，每人每天可以生產(chǎn)800個(gè)螺釘或1000個(gè)螺母，1個(gè)螺釘需要配2個(gè)螺母，為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套．設(shè)安排x名工人生產(chǎn)螺釘，則下面所列方程正確的是（　�。�
A．2×1000（26-x）=800xB．1000（13-x）=800xC．1000（26-x）=2×800xD．1000（26-x）=800x

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同步練習(xí)冊(cè)答案