考點：二次根式的應(yīng)用
專題：
分析：首先把分母有理化，再進一步展開解方程即可．
解答：解：
+
=2
（
+
x）（
-
）-
（
-x）（
+
）=2
整理得3
x+2
x+x=3
+2
+1
解得x=1．
故答案為：1．
點評：此題考查二次根式的運用，解答此題可以直觀得出答案，把2分成兩個1，而恰好當(dāng)x=1時成立．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，四邊形ABCD中，∠C=90°，BC∥AD，CD=AD=8，AB=
，求BD的長．（提示：過B向AD作垂線）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
（1）
（2x-1）
2=18；
（2）（x+5）（x+7）=8；
（3）（3-x）
2+x
2=5；
（4）x
2+2
x+3=0．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
當(dāng)x
時，分式
有意義；當(dāng)x
時，分式
的值為0．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
當(dāng)a=
時，代數(shù)式
+1取值最小．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
對150名男生的身高進行測量，數(shù)據(jù)最大的是181厘米，最小的是164厘米，為了列頻率分布表取組距為2厘米，則應(yīng)將數(shù)據(jù)分成
組．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
如圖，在△ABC中，BD=CD，∠ABE=∠CBE，BE交AD于點F．
（1）
是△ABC的角平分線；
（2）
是△BCE的中線；
（3）
是△ABD的角平分線．
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