下列運算正確的是( )
A.a(chǎn)3•a2=a5 B. (a2)3=a5 C. a3+a3=a6 D. (a+b)2=a2+b2
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=16.點P是斜邊AB上一點.過點P作PQ⊥AB,垂足為P,交邊AC(或邊CB)于點Q,設(shè)AP=x,△APQ的面積為y,則y與x之間的函數(shù)圖象大致為( 。
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A
B
C.
D
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知二次函數(shù)
,其圖像拋物線交
軸的于點A(1,0)、B(3,0),交y軸于點C.直線
過點C,且交拋物線于另一點E(點E不與點A、B重合).
(1)求此二次函數(shù)關(guān)系式;
(2)若直線
經(jīng)過拋物線頂點D,交
軸于點F,且
∥
,則以點C、D、E、F為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出點E的坐標;若不能,請說明理由.
(3)若過點A作AG⊥
軸,交直線
于點G,連OG、BE,試證明OG∥BE.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
小李和小陸沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離S和行駛時間t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示.已知小李離出發(fā)地的距離S和行駛時間t之間的函數(shù)關(guān)系為
.則①小陸離出發(fā)地的距離S和行駛時間t之間的函數(shù)關(guān)系為: ;②他們相遇的時間
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正方形ABCD的頂點B與⊙O的圓心O的重合,點A在⊙O上,CD=6cm.將正方形ABCD向右平移運動,當點B到達⊙O上時運動停止.設(shè)正方形ABCD與⊙O重疊部分(陰影部分)的面積為
.
(1)請寫出⊙O半徑的長度;
(2)試寫出正方形ABCD平移運動過程中,
的大小變化規(guī)律;
(3)在平移過程中,AD、BC與⊙O的交點分別為E、F.當EF=6cm時,求
的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
為積極響應(yīng)南充市創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的號召,某校1500名學生參加了衛(wèi)生知識競賽,成績記為A、B、C、D四等.從中隨機抽取了部分學生成績進行統(tǒng)計,繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖表,根據(jù)圖表信息,以下說法不正確的是( 。
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A. 樣本容量是200 B. D等所在扇形的圓心角為15°
C. 樣本中C等所占百分比是10%
D. 估計全校學生成績?yōu)锳等大約有900人
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
實驗與探究:
三角點陣中前
行的點數(shù)計算
下圖是一個三角點陣,從上向下數(shù)有無數(shù)多行,其中第一行有1個點,第二行有2個點……,第
行有
個點……
……
容易發(fā)現(xiàn),10是三角點陣中前4行的點數(shù)之和。你能發(fā)現(xiàn)300是前多少行的點數(shù)之和嗎?
如果用實驗的方法,由上而下地逐行相加其點數(shù),雖然你能發(fā)現(xiàn)
…
300,得知300是前24行的點數(shù)之和,但是這樣尋找答案需要花費較多時間,能否更簡捷地得出結(jié)果呢?
我們先探究三角點陣中前
行的點數(shù)和與
的數(shù)量關(guān)系。
前
行的點數(shù)和是
…
,可以發(fā)現(xiàn),
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…![]()
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…![]()
+
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把兩個中括號中的第一項相加,第二項相加……第
項相加,上式等號的后邊變形為這
個小括號都等于
,整個式子等于
,于是得到
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這就是說,三角點陣中前
行的點數(shù)的和是
。
下面用一元二次方程解決上述問題:
設(shè)三角點陣中前
行的點數(shù)和為300,則有
,
整理這個方程,得
,
解方程得
,
。
根據(jù)問題中未知數(shù)的意義確定
,即三角點陣中前
項的和是300.
請你根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)三角點陣中前
行的點數(shù)和能是600嗎?如果能,求出
;如果不能,試用一元二次方程說明道理;
(2)如果把圖中的三角點陣中各行的點數(shù)依次換為2、4、6、……、
,你能探究出前
行的點數(shù)之和滿足什么規(guī)律嗎?這個三角點陣中前
行的點數(shù)之和能是600嗎?如果能,求出
;如果不能,試用一元二次方程說明道理。
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