科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題
二次函數(shù)
（b＞0）與反比例函數(shù)
在同一坐標系中的圖象可能是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江湖州卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題
已知某市2013年企業(yè)用水量x（噸）與該月應交的水費y（元）之間的函數(shù)關系如圖．
（1）當x≥50時，求y關于x的函數(shù)關系式；
（2）若某企業(yè)2013年10月份的水費為620元，求該企業(yè)2013年10月份的用水量；
（3）為貫徹省委“五水共治”發(fā)展戰(zhàn)略，鼓勵企業(yè)節(jié)約用水，該市自2014年1月開始對月用水量超過80噸的企業(yè)加收污水處理費，規(guī)定：若企業(yè)月用水量x超過80噸，則除按2013年收費標準收取水費外，超過80噸部分每噸另加收
元，若某企業(yè)2014年3月份的水費和污水處理費共600元，求這個企業(yè)該月的用水量．
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科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江湖州卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題
數(shù)據(jù)﹣2，﹣1，0，1，2的方差是（ ）
A．0 B．
C．2 D．4
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科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江溫州卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題
勾股定理神秘而美妙，它的證法多樣，其巧妙各有不同，其中的“面積法”給了小聰以靈感。他驚喜地發(fā)現(xiàn)：當兩個全等的直角三角形如圖1或圖2擺放時，都可以用“面積法”來證明.下面是小聰利用圖1證明勾股定理的過程：
將兩個全等的直角三角形按圖1所示擺放，其中∠DAB=90°，求證：
.
證明：連結DB，過點D作BC邊上的高DF，
則DF=EC=
，
∵ 
，
又∵
，
∴
，
∴
請參照上述證法，利用圖2完成下面的證明：
將兩個全等的直角三角形按圖2所示擺放，其中∠DAB=90°.
求證：.
證明：連結 ，
∵
，
又∵
，
∴ .
∴ .
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科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）數(shù)學（解析版） 題型：填空題
2012年末統(tǒng)計，杭州市常住人口是880.2萬人，用科學記數(shù)法表示為 .
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科目：初中數(shù)學 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（江西南昌卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題
某教研機構為了了解在校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀，隨機抽取某校部分初中學生進行了調查，依據(jù)相關數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計表，請根據(jù)圖表中的信息解答下列問題：
某校初中生閱讀數(shù)學教科書情況統(tǒng)計圖表
類別 | 人數(shù) | 占總人數(shù)比例 |
重視 | a | 0.3 |
一般 | 57 | 0.38 |
不重視 | b | c |
說不清楚 | 9 | 0.06 |
（1）求樣本容量及表格中a，b，c的值，并補全統(tǒng)計圖；
（2）若該校共有初中生2300名，請估計該�！安恢匾曢喿x數(shù)學教科書”的初中人數(shù)；
（3）①根據(jù)上面的統(tǒng)計結果，談談你對該校初中生閱讀數(shù)學教科書的現(xiàn)狀的看法及建議；
②如果要了解全省初中生閱讀數(shù)學教科書的情況，你認為應該如何進行抽樣？
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