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A、B、C、D四個城市恰好為一個正方形的四個頂點,要建立一個公路系統(tǒng),使每兩個城市之間都有公路相通,并使整個公路系統(tǒng)的總長為最小,則這個公路系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)如何修建?

解:作等邊△ABE和等邊△CDF,等邊△BPM.

由于將曲線段用直線段代替,長度不會增加,因此可以假定公路系統(tǒng)如第一個圖所示(必要時,P、Q兩點可以重合).
如第二個圖所示,作等邊△ABE和△CDF,再作等邊△BPM.
易證△ABP≌△EBM,則AP=EM
從而AP+BP=EM+MP≥EP,當(dāng)且僅當(dāng)M在EP上時上式等號成立.
同理可證CQ+DQ≥QF
故AP+BP+PQ+CQ+DQ≥EP+PQ+QF≥EF,
當(dāng)且僅當(dāng)P、Q都在EF上時,上式等號成立.
易證當(dāng)∠ABP=∠BAP=30°時,M在EP上,
同理,當(dāng)∠DCQ=∠CDQ=30°時,CQ+DQ=QF.
故如第三個圖所示的情況時,AP+BP+PQ+CQ+DQ最。
分析:在正方形的內(nèi)部首先確定兩點,把這兩個點連接P,Q,然后把這兩個點分別與與A,B,C,D中的兩個點連接,即可構(gòu)成一個公路系統(tǒng),然后利用兩點之間線段最短,即可重新確定P,Q的位置即可.
點評:本題考查了兩點之間線段最短,以及三角形全等的判定,首先假設(shè)P,Q的位置,然后根據(jù)兩點之間線段最短再確定P、Q的位置是基本的思路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、有一個四等分轉(zhuǎn)盤,在它的上、右、下、左的位置分別掛著“眾”、“志”、“成”、“城”四個字牌,如圖1.若將位于上下位置的兩個字牌對調(diào),同時將位于左右位置的兩個字牌對調(diào),再將轉(zhuǎn)盤順時針旋轉(zhuǎn)90°,則完成一次變換.圖2,圖3分別表示第1次變換和第2次變換.按上述規(guī)則完成第9次變換后,“眾”字位于轉(zhuǎn)盤的位置是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•郯城縣一模)如圖,已知直線l1∥l2∥l3∥l4,相鄰兩條平行直線間的距離都是1,如果正方形ABCD的四個頂點分別在四條直線上,則cosα=( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D是四個奶酪站,有四只小老鼠分別從O點出發(fā)去尋找奶酪,它們的路線如圖所示.
(1)用點的坐標(biāo)表示出它們尋找奶酪的路線;
(2)有兩只在E城居住的老鼠--哼哼和唧唧,也來此尋找奶酪,它們所走的路線如下:
哼哼:(8,-7)→(4,-7)→(1,-5)→(0,-3)→(3,-2)→(3,O)→(9,-4)
唧唧:(8,-7)→(5,-5)→(0,-5)→(-3,-5)→(-3,0)→(0,0)→(4,-3)
你能根據(jù)點的坐標(biāo),從圖上找出這些點,畫出它們走的路線嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

18世紀(jì)時,風(fēng)景秀麗的小城哥尼斯堡中有一條小河,河的中間有兩個小島,河兩岸與小島之間共建有7座橋(圖1).當(dāng)時小城的居民中流傳著一道難題:“一個人怎樣走才能不重復(fù)地走過所有7座橋,再回到出發(fā)點?”
這就是數(shù)學(xué)史上著名的“7橋問題“,著名的數(shù)學(xué)家歐拉知道了“7橋問題“,他用四個點A、B、C、D分別表示小島和河岸,用7條線表示7座橋(圖2),于是,問題就成為“如何一筆畫出圖2中的圖形?“歐拉經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),圖2不能一筆畫出.這就是說,找不到不重復(fù)地經(jīng)過所有7座橋的路線.
可以想象,凡是“一筆畫“,一定有一個“起點“,一個“終點“,還有一些“過路點“,有一條進(jìn)入過路點,必有一條線離開過路點.這樣,與過路點相連的線必為偶數(shù)條,而與奇數(shù)條線相連的點,只能是起點和終點,這樣的點的個數(shù)只能是
0或2
0或2

如果你還不能填上面的空,請你研究圖3的四個圖形,根據(jù)你的研究結(jié)果,把上面的空填上.
在7橋問題中,如果允許你再架一座橋,能否不重復(fù)地一次走遍這8座橋?這座橋應(yīng)建在何處?請你在圖2中畫出來.并回答有哪幾種方式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一人利用休假的四個城市a、b、c、d旅游,他今天在這個城市,明天又到另一個城市,請問該同志從a城出發(fā)5天后又回到a城的不同旅游線路有
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同步練習(xí)冊答案