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9.試舉反例說明下列命題是假命題.
(1)如果a+b>0,那么ab>0;
(2)如果a是無理數(shù),b是無理數(shù),那么a+b是無理數(shù).

分析 (1)可以假設(shè)a=3,b=-2,a,b的和符合題設(shè),但不符合結(jié)論,推出原命題為假命題;
(2)舉出符合題設(shè)的a,b的值,通過求和,結(jié)果并不符合結(jié)論,故推翻題設(shè),推出原命題為假命題.

解答 解:(1)反例:如a=3,b=-2;
∴a+b=3+(-2)=1>0,
∴ab=3×(-2)=-6<0,
∴原命題是假命題,

(2)反例:如a=$\sqrt{2}$;
∴a+b=$\sqrt{2}$,
∵0是有理數(shù),
∴原命題是假命題.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用反證法證明命題為真命題還是假命題,關(guān)鍵在于正確的舉出反例.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.解方程:$\frac{2({x}^{2}+1)}{x+1}$+$\frac{6x+6}{{x}^{2}+1}$=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.求證:如果等腰三角形的底角等于15°,那么腰上的高是腰長(zhǎng)的一半.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的有( 。
①全等的兩個(gè)圖形一定對(duì)稱;
②若兩個(gè)圖形都關(guān)于某直線對(duì)稱,則它們的對(duì)應(yīng)點(diǎn)不一定位于對(duì)稱軸的兩側(cè);
③若點(diǎn)A,點(diǎn)B關(guān)于直線MN對(duì)稱,則直線MN是線段AB的中垂線;
④若點(diǎn)O到線段AB兩端點(diǎn)的距離相等,則過點(diǎn)O的直線為線段AB的中垂線;
⑤線段垂直平分線外存在一點(diǎn)到這條線段兩端點(diǎn)距離相等.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.說出下列命題的條件與結(jié)論,并判斷它們是真命題還是假命題.
(1)邊長(zhǎng)為a(a>0)的正方形的面積是a2
(2)對(duì)于任何非負(fù)數(shù)a,$\sqrt{a}$≥0
(3)內(nèi)錯(cuò)角相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知方程x2+2x-1=0的兩根是x1,x2,那么x${\;}_{1}^{2}$x2+x1x${\;}_{2}^{2}$+1=( 。
A.-7B.3C.7D.-3

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1.在如圖所示的網(wǎng)格紙中,每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1,以格點(diǎn)為頂點(diǎn)按要求畫圖,并回答下列問題:
(1)畫一個(gè)面積是4的正方形,它的邊長(zhǎng)是有理數(shù)還是無理數(shù),為什么?
(2)你能否畫一個(gè)面積為2的正方形?若能,畫出來,并判斷它的邊長(zhǎng)是有理數(shù)還是無理數(shù);若不能,請(qǐng)說明理由.

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15.請(qǐng)閱讀下列材料:?jiǎn)栴}:現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖甲,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形.要求:畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中的每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形.

小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0),依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有x2=5,解得x=$\sqrt{5}$由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線的長(zhǎng).于是,畫出如圖乙所示的分割線,拼出如圖丙所示的新的正方形.
請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法,解決如下問題:
現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形,排列形式如圖丁,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形.要求:在圖丁中畫出分割線,并在圖戊的正方形網(wǎng)格圖(圖中的每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形.
說明:直接畫出圖形,不要求寫分析過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.計(jì)算:
(1)解不等式$\frac{x-1}{3}≤5-x$,并把解集表示在數(shù)軸上;
(2)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x-3<5}\\{3x+2≥-1}\end{array}\right.$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案