如圖,A,B是⊙O上的兩個(gè)定點(diǎn),P是⊙O上的動(dòng)點(diǎn)(P不與A,B重合),我們稱∠APB是⊙O上關(guān)于A、B的滑動(dòng)角![]()
(1)已知∠APB是⊙O上關(guān)于點(diǎn)A、B的滑動(dòng)角,
①若AB是⊙O的直徑,則∠APB= °;
②若⊙O的半徑是1,AB=
,求∠APB的度數(shù);
(2)已知O2是⊙O1外一點(diǎn),以O(shè)2為圓心作一個(gè)圓與⊙O1相交于A、B兩點(diǎn),∠APB是⊙O1上關(guān)于點(diǎn)A、B的滑動(dòng)角,直線PA、PB分別交⊙O2于M、N(點(diǎn)M與點(diǎn)A、點(diǎn)N與點(diǎn)B均不重合),連接AN,試探索∠APB與∠MAN、∠ANB之間的數(shù)量關(guān)系,直接寫出結(jié)論.
(1) ①90°②∠APB=135°
(2)∠APB=∠MAN-∠ANB;∠APB=∠MAN+∠ANB-180°;
∠APB=180°-∠MAN-∠ANB;∠APB=∠MAN+∠ANB
解析試題分析:(1)①90°
②如圖,連接AB、OA、OB.
在△AOB中,∵OA=OB=1.AB=
,∴OA2+OB2=AB2
∴∠AOB=90°。
當(dāng)點(diǎn)P在優(yōu)弧 AB 上時(shí)(如圖1),∠APB=
∠AOB=45°;![]()
當(dāng)點(diǎn)P在劣弧 AB 上時(shí)(如圖2),![]()
∠APB=
(360°-∠AOB)=135°。
(2)根據(jù)點(diǎn)P在⊙O1上的位置分為以下四種情況.
第一種情況:點(diǎn)P在⊙O2外,且點(diǎn)A在點(diǎn)P與點(diǎn)M之間,點(diǎn)B在點(diǎn)P與點(diǎn)N之間,如圖3,![]()
∵∠MAN=∠APB+∠ANB,
∴∠APB=∠MAN-∠ANB。
第二種情況:點(diǎn)P在⊙O2外,且點(diǎn)A在點(diǎn)P與點(diǎn)M之間,點(diǎn)N在點(diǎn)P與點(diǎn)B之間,如圖4,![]()
∵∠MAN=∠APB+∠ANP=∠APB+(180°-∠ANB),
∴∠APB=∠MAN+∠ANB-180°。
第三種情況:點(diǎn)P在⊙O2外,且點(diǎn)M在點(diǎn)P與點(diǎn)A之間,點(diǎn)B在點(diǎn)P與點(diǎn)N之間,如圖5,![]()
∵∠APB+∠ANB+∠MAN=180°,
∴∠APB=180°-∠MAN-∠ANB。
第四種情況:點(diǎn)P在⊙O2內(nèi),如圖6,![]()
∠APB=∠MAN+∠ANB。
考點(diǎn):圓周角定理;勾股定理逆定理;三角形內(nèi)角和定理和外角性質(zhì)
點(diǎn)評:難度中等,關(guān)鍵在于分類討論,區(qū)分點(diǎn)P在優(yōu)弧和劣弧上兩種情況討論。
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| A、65° | B、35° | C、70° | D、55° |
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| 2 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com