如圖，某小區(qū)規(guī)劃在一個長30m、寬20m的長方形ABCD上修建三條同樣寬的通道，使其中兩條與AB平行，另一條與AD平行，其余部分種花草。要使每一塊花草的面積都為78m2，那么通道的寬應設計成多少m？設通道的寬為
m，由題意列得方程
閱讀快車系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某次海軍艦艇演習中，甲、乙兩艦艇同時從A、B兩個港口出發(fā)，均沿直線勻速駛向演習目標地海島C，兩艦艇都到達C島后演習第一階段結束.已知B港位于A港、C島之間，且A、B、C在一條直線上. 設甲、乙兩艦艇行駛x(h)后，與B港的距離分別為y1和y2(km)，y1、y2與x的函數(shù)關系如圖所示.
（1）求A港與C島之間的距離；
（2）分別
求出甲、乙兩艦艇的航速及圖中點M的坐標；
（3）若甲、乙兩艦艇之間的距離不超過20km時就屬于最佳通訊距離，試求出兩艦艇在演習第一階段處于最佳通訊距離時的x的取值范圍.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，AB=4，射線BM和AB互相垂直，點D是AB上的一個動點，點E在射線BM上，
，作EF⊥DE并截取E
F=DE，連結AF并延長交射線BM于點C。設
，
，則
關于的函數(shù)解析式是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
學了統(tǒng)計知識后，小剛就本班同學上學“喜歡的出行方式”進行了一次調查。圖（1）和圖（2）是他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
（1）補
全條形統(tǒng)計圖，并計算出“騎車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
（2）如果全年級共600名同學，請估算全年級步行上學的學生人數(shù)；
（3）若由3名“喜歡乘車”的學生，1名“喜歡步行”的學生，1名“喜歡騎車”的學生組隊參加一項活動，欲從中選出2人擔任組長（不分正副），列出所有可能的情況，并求出2人都是“喜歡乘車”的學生的概率。
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
閱讀理解：如圖3，在平面內選一定點
，引一條有方向的射線
，再選定一個單位長度，那么平面上任一點Ｍ的位置可由
的度數(shù)
與
的長度m確定,有序數(shù)對（，m）稱為
點的“極坐標”，這樣建立的坐標系稱為“極坐標系”．
應用：在圖4的極坐標系下，如果正六邊形的邊長為2，有一邊OA在射線上，則正六邊形的頂點C的極坐標應記為
A．(60°，4) B．(45°，4) C．(60°，2
) D．(50°，2)
圖3 
圖4
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cm，∠BCD=22°30′，則⊙O的半徑為 cm．
B. 
的值．