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11．如圖所示幾何體的主視圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)從正面看得到的圖形是主視圖，可得答案．

解答 解：從正面看第一層是三個(gè)小正方形，第二層中間一個(gè)小正方形，第三層中間一個(gè)小正方形，
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了簡(jiǎn)單組合體的三視圖，從正面看得到的圖形是主視圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．規(guī)定一種新的運(yùn)算：A△B=A×B-A-B+1，如3△4=3×4-3-4+1=6．請(qǐng)比較（-3）△4與2△（-5）的大小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．計(jì)算：
（1）-12014-$\root{3}{27}$×（-$\frac{1}{2}$）-2+（π-$\sqrt{2}$）0-|-4|+$\sqrt{9}$；
（2）（a2b-2ab2-b3）÷b-（a+b）（a-b）；
（3）（3x+y-2）（3x-y+2）；
（4）8502-1700×848+8482．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．已知：如圖，在?ABCD中，BE⊥CD，垂足為E，連接AE，F(xiàn)為AE上一點(diǎn)，∠BFE=∠C．
（1）△ABF與△EAD相似嗎？為什么？
（2）若AB=3，AD=2，∠BAE=30°，求AE，BF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．（1）化簡(jiǎn)下列各式：
①-（-5），②-（+5），
③-[-（+5）]，④-|-[-（+5）]|．
（2）想一想．
①當(dāng)+5前面有2010個(gè)負(fù)號(hào)時(shí)，化簡(jiǎn)結(jié)果是5．
②當(dāng)+5前面有2011個(gè)負(fù)號(hào)時(shí)，化簡(jiǎn)結(jié)果是-5．
③當(dāng)+5前面有2012個(gè)負(fù)號(hào)時(shí)，化簡(jiǎn)結(jié)果是5．
（3）用文字?jǐn)⑹瞿愕玫降慕Y(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列運(yùn)算正確的是 （　�。�
A．a2+a3=a5B．（a2）3=a5C．a3÷a-2=a5D．（a-b）2=a2-b2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．計(jì)算題：
（1）-12+12÷$\frac{8}{3}$．                                    
（2）-$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{5}$-$\frac{1}{6}$
（3）（-4）×|-3|-4÷（-2）-|-5|．              
（4）1-（1$\frac{3}{4}$-2$\frac{1}{3}$-$\frac{7}{12}}$）×（-1$\frac{1}{7}}$）．
（5）48×（-$\frac{2}{3}$）-（-48）÷（-8）．           
（6）（-$\frac{3}{7}$）×（-$\frac{4}{5}$）×（-$\frac{7}{12}$）．
（7）（-10）3                                            
（8）-（-2）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．在等腰三角形ABC中，AB=AC，一腰上的中線等腰三角形ABC的周長(zhǎng)分成15和6兩部分，求三角形ABC的腰長(zhǎng)及底邊長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．哈市某區(qū)對(duì)初四的數(shù)學(xué)教師試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初四學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了多少名學(xué)生； 
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整，并求出在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“專注聽講”所占的扇形的圓心角度數(shù)；
（3）如果該區(qū)有6000名初四學(xué)生，那么在試卷講評(píng)課中，“獨(dú)立思考”的學(xué)生約有多少人？

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