【題目】已知
中,
,
,點(diǎn)
,
分別在邊
,
上(不與端點(diǎn)重合),
,射線
交
延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,點(diǎn)
在直線
上,
.
![]()
(1)(觀察猜想)如圖1,點(diǎn)
在射線
上,當(dāng)
時(shí),
①線段
與
的數(shù)量關(guān)系是______;
②
的度數(shù)是______;
(2)(探究證明)如圖2點(diǎn)
在射線
上,當(dāng)
時(shí),判斷并證明線段
與
的數(shù)量關(guān)系,求
的度數(shù);
(3)(拓展延伸)如圖3,點(diǎn)
在直線
上,當(dāng)
時(shí),
,點(diǎn)
是
邊上的三等分點(diǎn),直線
與直線
交于點(diǎn)
,請(qǐng)直接寫出線段
的長(zhǎng).
【答案】(1)①
,②
;(2)
;(3)滿足條件的
的長(zhǎng)為
或4.
【解析】
(1)①延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)O,先由等邊對(duì)等角得到
,然后證明
,即可得到BM=AN;②再由等邊對(duì)等角和平行線推出
,由三角形外角性質(zhì)得到
,可推出
,即可得
.
(2)同理可證
,同(1)可推出
,最后得到
.
(3)當(dāng)
時(shí),作
于
,在
中,利用60°可求出邊長(zhǎng),然后在在
中求出BM,再由
,利用相似比求出CF,當(dāng)
時(shí),同法可求
.
(1)①如圖1中,延長(zhǎng)
交
于點(diǎn)
,交
于點(diǎn)O.
∵
,
∴
,
∵
,
,
∴
,
∴
;
②∵
,
∴
,
∴
,
∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
,
∵∠ANB+∠ENF=180°,∠BMA+∠BMC=180°,
∴
,
∴
,
∵
,
,
∴
,
∴
,
故答案為①
,②
.
![]()
(2)如圖2中,設(shè)
交
于點(diǎn)
.
∵
,
∴
,
∵
,
,
∴
,
∴
,
,
∴
,
∵
,
∴
,
∵
,
∴
,
,
∴
,
∴
,
∵
,
,
∴
,
∴
.
![]()
(3)①如圖3-1中,當(dāng)
時(shí),作
于
.
由題意
,在
中,
∵
,
,
∴
,
,
,
在
中,
,
由(2)可知:
,∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
,
∴
.
![]()
②如圖3-2中,當(dāng)
時(shí),同法可得
.
綜上所述,滿足條件的
的長(zhǎng)為
或4.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4)
(1)請(qǐng)畫出將△ABC向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的圖形△A1B1C1;
(2)請(qǐng)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O成中心對(duì)稱的圖形△A2B2C2;
(3)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
與
軸交于點(diǎn)
與
軸交于
、
兩點(diǎn)
(點(diǎn)
在點(diǎn)
的左側(cè)),拋物線的頂點(diǎn)為
.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)用配方法求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)
是線段
上的動(dòng)點(diǎn).
①過(guò)點(diǎn)
作
軸的垂線交拋物線于點(diǎn)
,若
,求點(diǎn)
的坐標(biāo);
②在①的條件下,點(diǎn)
是坐標(biāo)軸上的點(diǎn),且點(diǎn)
到
和
的距離相等,請(qǐng)直接寫出線段
的長(zhǎng);
③若點(diǎn)
是射線
上的動(dòng)點(diǎn),且始終滿足
,連接
,
,請(qǐng)直接寫出
的最小值.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在□ABCD中,E為BC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF⊥AB于點(diǎn)F,延長(zhǎng)DC,交FE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連結(jié)DF,已知∠FDG=45°
![]()
(1)求證:GD=GF.
(2)已知BC=10,
.求 CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年3月19日,河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實(shí)施方案》,某中學(xué)為落實(shí)方案,給學(xué)生提供了以下五種主題式研學(xué)線路:A.“紅色河南”,B.“厚重河南”C.“出彩河南”,D.“生態(tài)河南”,E.“老家河南”為了解學(xué)生最喜歡哪一種研學(xué)線路(每人只選取一種),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
主題 | 人數(shù)/人 | 百分比 |
A | 75 | n% |
B | m | 30% |
C | 45 | 15% |
D | 60 | |
E | 30 |
(1)本次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,統(tǒng)計(jì)表中m= ,n= .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若把條形統(tǒng)計(jì)圖改為扇形統(tǒng)計(jì)圖,則“生態(tài)河南”主題線路所在扇形的圓心角度是 .
(4)若該實(shí)驗(yàn)中學(xué)共有學(xué)生3000人,請(qǐng)據(jù)此估計(jì)該校最喜歡“老家河南”主題線路的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線
的圖象經(jīng)過(guò)
和
兩點(diǎn),且與
軸交于
,直線
是拋物線的對(duì)稱軸,過(guò)點(diǎn)
的直線
與直線相交于點(diǎn)
,且點(diǎn)
在第一象限.
![]()
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若直線
和直線
、
軸圍成的三角形面積為6,求此直線的解析式;
(3)點(diǎn)
在拋物線的對(duì)稱軸上,
與直線
和
軸都相切,求點(diǎn)
的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,依次連接第一個(gè)矩形各邊的中點(diǎn)得到一個(gè)菱形,再依次連接菱形各邊的中點(diǎn)得到第二個(gè)矩形,按照此方法繼續(xù)下去.已知第一個(gè)矩形的兩條鄰邊長(zhǎng)分別為6和8,則第n個(gè)菱形的周長(zhǎng)為______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某無(wú)人機(jī)興趣小組在操場(chǎng)上開展活動(dòng)(如圖),此時(shí)無(wú)人機(jī)在離地面30米的D處,無(wú)人機(jī)測(cè)得操控者A的俯角為37°,測(cè)得點(diǎn)C處的俯角為45°.又經(jīng)過(guò)人工測(cè)量操控者A和教學(xué)樓BC距離為57米,求教學(xué)樓BC的高度.(注:點(diǎn)A,B,C,D都在同一平面上.參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,拋物線
與
軸交于
兩點(diǎn),
,與
軸交于
,并且對(duì)稱軸
.
![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)
在
軸上方的拋物線上,過(guò)
的直線
與直線
交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,求
的最大值;
(3)點(diǎn)
為拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),當(dāng)
是以
為直角邊的直角三角形時(shí),求
點(diǎn)坐標(biāo);
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