如圖,能判定
∥
的條件是( )
![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
D
【解析】
試題分析:因?yàn)椤螩和∠ABE既不是同位角也不是內(nèi)錯(cuò)角,所以由
不能判定
∥
,故A錯(cuò)誤;因?yàn)椤螦和∠EBD既不是同位角也不是內(nèi)錯(cuò)角,所以由
不能判定
∥
,故B錯(cuò)誤;因?yàn)椤螩和∠ABC既不是同位角也不是內(nèi)錯(cuò)角,所以由
不能判定
∥
,故C錯(cuò)誤;因?yàn)椤螦和∠ABE是內(nèi)錯(cuò)角,所以由
能判定
∥
,故D正確,故選:D.
考點(diǎn):平行線的判定.
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:線與角 具有公共點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角。這個(gè)公共端點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn),這兩條射線叫做角的兩條邊。 試題屬性
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省八年級(jí)上學(xué)期期末監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿(mǎn)分12分) 已知:三角形ABC中,∠A=90°,AB=AC,D為BC的中點(diǎn),
(1)如圖,E,F(xiàn)分別是AB,AC上的點(diǎn),且BE=AF,求證:△DEF為等腰直角三角形.
![]()
(2)若E,F(xiàn)分別為AB,CA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),仍有BE=AF,其他條件不變,那么,△DEF是否仍為等腰直角三角形?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省南安市七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算下列各題(第(1)題4分,第(2)題5分,共9分).
(1)-3-(-8)+(-4) (2)-14-(1+0.5)×
÷(-4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(每小題6分,共12分)
(1)化簡(jiǎn):
(2)先化簡(jiǎn),再求值:
,其中
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,把這個(gè)平面展開(kāi)圖折疊成立方體,與“祝”字相對(duì)的字是 .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有理數(shù)﹣3的相反數(shù)是( )
A.3 B.﹣3 C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(8分)已知:如圖,∠1=∠2,∠C=∠D.
![]()
求證:(1)
≌![]()
(2)OC=OD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
要反映我市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢(shì),宜采用( )
A.條形統(tǒng)計(jì)圖 B.扇形統(tǒng)計(jì)圖
C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年四川省巴中市平昌縣九年級(jí)下學(xué)期第一次綜合性階段考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知整數(shù)k<5,若△ABC的邊長(zhǎng)均滿(mǎn)足關(guān)于x的方程x2﹣3
x+8=0,則△ABC的周長(zhǎng)是 .
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