【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分線,AB∶BD=
.
(1)求tan∠DAC的值.
(2)若BD=4,求S△ABC.
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【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)過D點(diǎn)作DE⊥AB于點(diǎn)E,根據(jù)相似三角形的判定易證△BDE∽△BAC,可得
,再根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得DE=CD,利用等量代換即可得到tan∠DAC的值;
(2)先利用特殊角的三角形函數(shù)得到∠CAD=30°,進(jìn)而得到∠B=30°,根據(jù)直角三角形中30°角所對直角邊為斜邊的一半得到DE的長,進(jìn)而得到CD與AC的長,再利用三角形的面積公式求解即可.
解:(1)如圖,過D點(diǎn)作DE⊥AB于點(diǎn)E,
在△BDE與△BAC中,
∠BED=∠C=90°,∠B=∠B,
∴△BDE∽△BAC,
∴
,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴DE=CD,
∴
,
∴tan∠DAC
;
(2)∵tan∠DAC
,
∴∠DAC=30°,
∴∠BAC=2∠DAC=60°,
∴∠B=90°﹣∠BAC=30°,
∴DE=
BD=2,
∴CD=DE=2,
∴BC=BD+CD=6,
∵
,
∴
,
∴S△ABC=
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知
,
.
(1)如圖1,求
的值.
(2)把
繞著點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),點(diǎn)
、
旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點(diǎn)分別為
、
.
①當(dāng)
恰好落在
的延長線上時(shí),如圖2,求出點(diǎn)
、
的坐標(biāo).
②若點(diǎn)
是
的中點(diǎn),點(diǎn)
是線段
上的動點(diǎn),如圖3,在旋轉(zhuǎn)過程中,請直接寫出線段
長的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC=
,將△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到△MNC,連接BM,則BM的長是__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某貨船以24海里/時(shí)的速度將一批重要物資從A處運(yùn)往正東方向的M處,在點(diǎn)A處測得某島C在北偏東60°的方向上.該貨船航行30分鐘后到達(dá)B處,此時(shí)再測得該島在北偏東30°的方向上,
(1)求B到C的距離;
(2)如果在C島周圍9海里的區(qū)域內(nèi)有暗礁.若繼續(xù)向正東方向航行,該貨船有無觸礁危險(xiǎn)?試說明理由(
≈1.732).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的口袋里有標(biāo)號為
的五個(gè)小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,摸球前先攪拌均勻,每次摸一個(gè)球.
(1)下列說法:
①摸一次,摸出一號球和摸出
號球的概率相同;
②有放回的連續(xù)摸
次,則一定摸出
號球兩次;
③有放回的連續(xù)摸
次,則摸出四個(gè)球標(biāo)號數(shù)字之和可能是
.
其中正確的序號是
(2)若從袋中不放回地摸兩次,求兩球標(biāo)號數(shù)字是一奇一偶的概率,(用列表法或樹狀圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=﹣5x+5與x軸、y軸分別交于A,C兩點(diǎn),拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A,C兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)B.
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(1)求拋物線解析式及B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)x2+bx+c≤﹣5x+5的解集是 ;
(3)若點(diǎn)M為拋物線上一動點(diǎn),連接MA、MB,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動到某一位置時(shí),△ABM面積為△ABC的面積的
倍,求此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°.
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(1)用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線BD交AC于點(diǎn)D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)在(1)中作出∠ABC的平分線BD后,求∠BDC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
是線段
延長線上一點(diǎn),連接
,過點(diǎn)
作
于
.
![]()
(1)求證:
.
(2)將射線
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
后,所得的射線與線段
的延長線交于點(diǎn)
,連接
.
①依題意補(bǔ)全圖形;
②用等式表示線段
,
,
之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(閱讀)
輔助線是幾何解題中溝通條件與結(jié)論的橋梁.在眾多類型的輔助線中,輔助圓作為一條曲線型輔助線,顯得獨(dú)特而隱蔽.
性質(zhì):如圖①,若
,則點(diǎn)
在經(jīng)過
,
,
三點(diǎn)的圓上.
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(問題解決)
運(yùn)用上述材料中的信息解決以下問題:
(1)如圖②,已知
.求證:
.
(2)如圖③,點(diǎn)
,
位于直線
兩側(cè).用尺規(guī)在直線
上作出點(diǎn)
,使得
.(要求:要有畫圖痕跡,不用寫畫法)
(3)如圖④,在四邊形
中,
,
,點(diǎn)
在
的延長線上,連接
,
.求證:
是
外接圓的切線.
![]()
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