小華在做解方程作業(yè)時，不小心將方程中的一個常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟
答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補好了這個常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。
同學(xué)們，你能補出這個常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（ ）
| A．2 | B．3 | C．4 | D．5 |
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
| 1 |
| 3 |
| x-1 |
| 2 |
| x-▲ |
| 5 |
| A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| 3 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年浙江省金衢十一校初三數(shù)學(xué)聯(lián)考試卷 題型：選擇題
小華在做解方程作業(yè)時，不小心將方程中的一個常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟
的方程是
( - 
＋x)＝1－
，這該怎么辦呢？他想了一想，然后看了一下書后面
的答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補好了這個常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。
同學(xué)們，你能補出這個常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆度臨沂市七年級第二學(xué)期期末考試數(shù)學(xué) 題型：選擇題
小華在做解方程作業(yè)時，不小心將方程中的一個常數(shù)弄臟了而看不清楚，被弄臟
答案，知道此方程的解是x＝5，于是，他很快便補好了這個常數(shù)，并迅速地做完了作業(yè)。
同學(xué)們，你能補出這個常數(shù)嗎？它應(yīng)該是（ ）
A．2 B．3 C．4 D．5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
=y-■，怎么辦呢？小明想了想，便翻看了書后的答案，此方程的解是：y=-6，小華很快補好了這個常數(shù)，并迅速完成了作業(yè)．這個常數(shù)是
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