(1)操作發(fā)現
如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE.且點G在矩形ABCD內部.小明將BG延長交DC于點F,認為GF=DF,你同意嗎?請說明理由.
![]()
(2)問題解決保持(1)中的條件不變,若DF="4" , CD="9" ,求
的值.
(3)類比探究保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求
的值.
(1)同意.證明 Rt△EGF≌ Rt△EDF得GF
= DF. (2)
(3)
=
【解析】
試題分析:(1)同意;理由如下:將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,所以
;矩形ABCD中,E是AD的中點,所以EG=ED,
;又因為EF是
的公共邊,且是斜邊,所以Rt△EGF≌
Rt△EDF,所以GF = DF.
(2)矩形ABCD中,AB=CD,AD=BC,
;將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,△ABE
△GBE,AB=BG=9;由(1)知證明 Rt△EGF≌ Rt△EDF得GF
= DF,GF=4;所以BF=BG+GE=9+4=13;CF=CD-DF=9-4=5;在Rt△BFC中由勾股定理得BC=
,所以
=![]()
(3)若DC=2DF,所以F是DC的中點,DF=CF
矩形ABCD中,AB=CD,AD=BC,
;將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,△ABE
△GBE,AB=BG
,BG=AB=2DF;由(1)知證明 Rt△EGF≌ Rt△EDF得GF
= DF;所以BF=BG+GE=3DF;;在Rt△BFC中由勾股定理得BC=
,所以
=![]()
考點:折疊,三角形全等,勾股定理
點評:本題考查折疊,三角形全等,勾股定理,考生要掌握折疊的性質,掌握判定兩個三角形全等的方法,會證明兩個三角形全等,熟悉勾股定理的內容
科目:初中數學 來源: 題型:
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科目:初中數學 來源: 題型:
| AD | AB |
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科目:初中數學 來源: 題型:
| AD |
| AB |
| AD |
| AB |
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(1)操作發(fā)現
如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點G在矩行ABCD內部.小明將BG延長交DC于點F,認為GF=DF,你同意嗎?說明理由.
![]()
(2)問題解決保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求
的值;
(3)類比探求保持(1)中條件不變,若DC=nDF,求
的值
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