有下列各有理數(shù):![]()
(1)將上面各數(shù)填入適當?shù)睦ㄌ杻?nèi):
分數(shù)集合:{ …};
非正整數(shù)集合:{ …}
(2)將上面各數(shù)在數(shù)軸上表示出來,并按從小到大的順序用 “<”連接起來.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年陜西省八年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點D,若AD=4,BD=2,CD=8,那么△ABC是直角三角形嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省八年級9月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列亞運會會徽中的圖案,不是軸對稱圖形的是( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若一個等腰三角形的兩邊長分別是2和5,則它的周長為( )
A.12 B.9 C.12或9 D.9或7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
探索思考:偉大的數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時曾經(jīng)研究過這樣一個問題:1+2+3+…+10=?
經(jīng)過研究,這個問題的一般性結(jié)論是:
,其中n是正整數(shù),F(xiàn)在,我們來研究一個類似的問題:![]()
觀察下面三個特殊的等式:
![]()
![]()
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將這三個等式的兩邊相加,可以得到
。
讀完這段材料,請你計算下列各題:
(1)
;
(2)
;
(3)
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)A,B為任意兩個有理數(shù),令
,例如
,則
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省無錫市七年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如果x是有理數(shù),那么 ( )
A.
的值一定比1小
B.
的值一定比1小
C.
的值一定不大于1
D.
的值不大于1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級上學(xué)期期中測試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若
是一個完全平方式,那么m的值是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南京市八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,△ABC中,AB=AC,BE=EC,直接使用“SSS”可判定( )
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A.△ABD≌△ACD B.△ABE≌△EDC
C.△ABE≌△ACE D.△BED≌△CED
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