| A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
分析 根據(jù)全等形和全等三角形的概念知進(jìn)行做題,對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行驗(yàn)證,符合性質(zhì)的是正確的,與性質(zhì)、定義相矛盾的是錯(cuò)誤的.
解答 解:由全等三角形的概念可知:全等的圖形是完全重合的,所以①全等圖形的形狀相同、大小相等是正確的;重合則對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角是相等的,周長(zhǎng)與面積也分別相等,所以①②③④都正確的.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等形的概念和三角形全等的性質(zhì):1、能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形,2、全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等;全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等;全等三角形的周長(zhǎng)、面積分別相等,做題時(shí)要細(xì)心體會(huì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | k>0,b>0 | B. | k>0,b<0 | C. | k<0,b>0 | D. | k<0,b<0 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 甲、乙一樣 | D. | 無(wú)法比較 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 這個(gè)樣本容量是60 | B. | 每名學(xué)生是個(gè)體 | ||
| C. | 60名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本 | D. | 500名學(xué)生是總體 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 當(dāng)x=2時(shí),$\frac{x+1}{x-2}$的值為零 | |
| B. | 無(wú)論x為何有理數(shù),$\frac{3}{{x}^{2}+1}$的值為正數(shù) | |
| C. | 無(wú)論x為何值,$\frac{3}{x+1}$的值不可能為正數(shù) | |
| D. | 當(dāng)x≠3時(shí),$\frac{x-3}{x}$有意義 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | 1 | C. | $\frac{3}{2}$ | D. | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 函數(shù)值隨自變量的增大而增大 | B. | 圖象不經(jīng)過(guò)第三象限 | ||
| C. | 向左平移2個(gè)單位后經(jīng)過(guò)原點(diǎn) | D. | 圖象與x軸交于點(diǎn)(0,2) |
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