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反比例函數(shù)y=
2m-1
x
的圖象如圖所示.
(1)求m的取值范圍;
(2)點(diǎn)(-1,-3)和(3,n)在這個(gè)反比例函數(shù)圖象上,求m和n的值.
考點(diǎn):反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,反比例函數(shù)的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)得2m-1>0,然后解不等式即可;
(2)根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得到2m-1=-1×(-3)=3n,然后解方程即可得到m和n的值.
解答:解:(1)∵反比例函數(shù)圖象分布在第一、三象限,
∴2m-1>0,
∴m>
1
2
;
(2)∵點(diǎn)(-1,-3)和(3,n)在這個(gè)反比例函數(shù)圖象上,
∴2m-1=-1×(-3)=3n,
∴m=2,n=1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征:反比例函數(shù)y=
k
x
(k為常數(shù),k≠0)的圖象是雙曲線,圖象上的點(diǎn)(x,y)的橫縱坐標(biāo)的積是定值k,即xy=k.也考查了反比例函數(shù)的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙上的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1 的正方形,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,若B點(diǎn)的坐標(biāo)為(-4,-2)按要求回答下列問題
(1)在圖中建立正確的平面直角坐標(biāo)系;
(2)根據(jù)所建立的坐標(biāo)系,寫出點(diǎn)A和點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)畫出△ABC關(guān)于x軸的對(duì)稱圖形△A′B′C′;
(4)△ABC的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

單項(xiàng)式-
x2y
3
的系數(shù)是
 
;多項(xiàng)式-38xy+5x5y-2x4y3+5是
 
 
項(xiàng)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的說法中,正確的個(gè)數(shù)有( 。
①柱體的兩個(gè)底面一樣大  ②圓柱、圓錐的底面都是圓  ③棱柱的底面是四邊形
④棱柱的側(cè)面一定是長(zhǎng)方形(包括正方形) ⑤長(zhǎng)方體一定是柱體 ⑥長(zhǎng)方體的面不可能是正方形.
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小凱同學(xué)用“描點(diǎn)法”畫二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象,取自變量x的5個(gè)值,分別計(jì)算出對(duì)應(yīng)的y值,列出下表:
x-2-1012
y112-125
同組的小敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)小凱算錯(cuò)了其中的一個(gè)y值,這個(gè)算錯(cuò)的y值所對(duì)應(yīng)的x是( 。
A、-2B、-1C、1D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積1800㎡的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知加隊(duì)每天完成綠化面積是乙隊(duì)每天完成綠化面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為100㎡的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用1天.
(1)求甲、乙兩隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少㎡?
(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.5萬元,乙隊(duì)為0.4萬元,要使這次綠化的總費(fèi)用不超過12萬元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…排成如下的數(shù)表:
(1)十字框中的五個(gè)數(shù)的平均數(shù)與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個(gè)數(shù),這五個(gè)數(shù)的和能等于315嗎?若能,請(qǐng)求出這五個(gè)數(shù);若不能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(x-1+y)(y-1-x)+xy,其中x=2,y=-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知|x-3|+(y+1)2=0,求:3x2y-[2xy2-4(
1
2
xy-
3
4
x2y)+xy]+3xy2
的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案