【題目】(1)
= ___________;(2)
=___________;(3)
=___________;(4)
=________;(5)
__________;(6)
=___;(7)
_____;(8)
=__________.
【答案】1; -7; -6; 5; 282000;
; 0;
.
【解析】
(1)根據(jù)加法法則計(jì)算可得;
(2)減法轉(zhuǎn)化為加法,再根據(jù)加法法則計(jì)算可得;
(3)根據(jù)乘法法則計(jì)算可得;
(4)先乘方,再根據(jù)乘法法則計(jì)算可得;
(5)
進(jìn)行計(jì)算即可.
(6)(7)(8).根據(jù)合并同類(lèi)項(xiàng)法則進(jìn)行合并即可.
(1)原式=+(21)=1,
(2) 原式=3+(10)=(103)=7,
(3) 原式=2×3=6,
(4) 原式
(5) 原式![]()
(6) 原式=
,
(7) 原式=0,
(8) 原式![]()
故答案為:(1) 1,(2) 7,(3) 6,(4)
(5)
(6)
,(7) 0,(8) ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,若∠DAB的角平分線(xiàn)AE交CD于E,連接BE,且BE邊平分∠ABC,則以下命題不正確的個(gè)數(shù)是①BC+AD=AB;②E為CD中點(diǎn);③∠AEB=90°;④S△ABE=
S四邊形ABCD;⑤BC=CE.( 。
![]()
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí),我市某中學(xué)在“2016年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽,包括“航!薄ⅰ皺C(jī)器人”、“環(huán)!、“建!彼膫(gè)類(lèi)別(每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類(lèi)別的比賽),各類(lèi)別參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖:![]()
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有人,“建!痹谏刃谓y(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是°;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建!鳖(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生,現(xiàn)從這兩類(lèi)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建!笨疾旎顒(dòng),問(wèn)選取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為9,將正方形折疊,使頂點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)E處,折痕為GH.若BE:EC=2:1,則線(xiàn)段CH的長(zhǎng)是( )![]()
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái),某中學(xué)立足于學(xué)生的終身發(fā)展,大力開(kāi)發(fā)課程資源,在七年級(jí)設(shè)立六個(gè)課外學(xué)習(xí)小組,下面是七年級(jí)學(xué)生參加六個(gè)學(xué)習(xí)小組的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問(wèn)題.
![]()
學(xué)習(xí)小組 | 體育 | 美術(shù) | 科技 | 音樂(lè) | 寫(xiě)作 | 奧數(shù) |
人數(shù) | 72 | 36 | 54 | 18 |
(1)七年級(jí)共有學(xué)生 人;
(2)在表格中的空格處填上相應(yīng)的數(shù)字;
(3)表格中所提供的六個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)是 ;
(4)眾數(shù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小東根據(jù)學(xué)習(xí)一次函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=|2x﹣1|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小東的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完成:
(1)函數(shù)y=|2x﹣1|的自變量x的取值范圍是 ;
(2)已知:
①當(dāng)x=
時(shí),y=|2x﹣1|=0;
②當(dāng)x>
時(shí),y=|2x﹣1|=2x﹣1
③當(dāng)x<
時(shí),y=|2x﹣1|=1﹣2x;
顯然,②和③均為某個(gè)一次函數(shù)的一部分.
(3)由(2)的分析,取5個(gè)點(diǎn)可畫(huà)出此函數(shù)的圖象,請(qǐng)你幫小東確定下表中第5個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)(m,n),其中m= ;n= ;:
x | … | ﹣2 | 0 |
| 1 | m | … |
y | … | 5 | 1 | 0 | 1 | n | … |
(4)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,作出函數(shù)y=|2x﹣1|的圖象;
(5)根據(jù)函數(shù)的圖象,寫(xiě)出函數(shù)y=|2x﹣1|的一條性質(zhì).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:點(diǎn)P是
內(nèi)一點(diǎn).
求證:
;
若PB平分
,PC平分
,
,求
的度數(shù).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀(guān)察、猜想、探究:
在
中,
.
如圖
,當(dāng)
,AD為
的角平分線(xiàn)時(shí),求證:
;
如圖
,當(dāng)
,AD為
的角平分線(xiàn)時(shí),線(xiàn)段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?不需要證明,請(qǐng)直接寫(xiě)出你的猜想;
如圖
,當(dāng)AD為
的外角平分線(xiàn)時(shí),線(xiàn)段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想,并對(duì)你的猜想給予證明.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC與BD交于O,下列條件中不一定能判定這個(gè)四邊形是平行四邊形的是( 。
![]()
A. AB=DC,AD=BC B. AD∥BC,AB∥DC
C. OA=OC,OB=OD D. AB∥DC,AD=BC
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