如圖3,在
中,
,
,
兩點(diǎn)分別在
上,
,
,將
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到
(如圖4,點(diǎn)
分別與
對應(yīng)),點(diǎn)
在
上,
與
相交于點(diǎn)
.![]()
(1)求
的度數(shù);
(2)求證:四邊形
是梯形;
(3)求
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1,在
中,
,
,
,另有一等腰梯形
(
)的底邊
與
重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
![]()
1.直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
2.操作:固定
,將等腰梯形
以每秒1個(gè)單位的速度沿
方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)
與點(diǎn)
重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為
(如圖2).
![]()
①探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形
能否是菱形?若能,請求出此時(shí)
的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中
與等腰梯形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江蘇揚(yáng)州市江都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
如圖1,在同一平面內(nèi),將兩個(gè)全等的等腰直角三角形ABC和AFG擺放在一起,A為公共頂點(diǎn),∠BAC=∠AGF=90°,它們的斜邊長為
,若∆ABC固定不動(dòng),∆AFG繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),AF、AG與邊BC的交點(diǎn)分別為D、E(點(diǎn)D不與點(diǎn)B重合,點(diǎn)E不與點(diǎn)C重合),設(shè)BE=m,CD=n![]()
(1)請?jiān)趫D1中找出兩對相似而不全等的三角形,并選取其中一對證明它們相似;
(2)根據(jù)圖1,求m與n的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量n的取值范圍;
(3)以∆ABC的斜邊BC所在的直線為x軸,BC邊上的高所在的直線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系(如圖2). 旋轉(zhuǎn)∆AFG,使得BD=CE,求出D點(diǎn)的坐標(biāo),并通過計(jì)算驗(yàn)證
;
(4)在旋轉(zhuǎn)過程中,(3)中的等量關(guān)系
是否始終成立,若成立,請證明,若不成立,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省中考?jí)狠S題預(yù)測試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
如圖1,在
中,
,
,
,另有一等腰梯形
(
)的底邊
與
重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
![]()
1.直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
2.操作:固定
,將等腰梯形
以每秒1個(gè)單位的速度沿
方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)
與點(diǎn)
重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為
(如圖2).
![]()
①探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形
能否是菱形?若能,請求出此時(shí)
的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中
與等腰梯形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省考?jí)狠S題預(yù)測試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題
如圖1,在
中,
,
,
,另有一等腰梯形
(
)的底邊
與
重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點(diǎn).
![]()
1.直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
2.操作:固定
,將等腰梯形
以每秒1個(gè)單位的速度沿
方向向右運(yùn)動(dòng),直到點(diǎn)
與點(diǎn)
重合時(shí)停止.設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒,運(yùn)動(dòng)后的等腰梯形為
(如圖2).
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①探究1:在運(yùn)動(dòng)過程中,四邊形
能否是菱形?若能,請求出此時(shí)
的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運(yùn)動(dòng)過程中
與等腰梯形
重疊部分的面積為
,求
與
的函數(shù)關(guān)系式.
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