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【題目】如圖1,已知數(shù)軸上有三點A、B、C,它們對應(yīng)的數(shù)分別為a、bc,且cb=ba;點C對應(yīng)的數(shù)是10

1)若BC=15,求a、b的值;

2)如圖2,在(1)的條件下,O為原點,動點P、Q分別從A、C同時出發(fā),點P向左運動,運動速度為2個單位長度/秒,點Q向右運動,運動速度為1個單位長度/秒,NOP的中點,MBQ的中點.

①用含t代數(shù)式表示PQ、 MN;

②在P、Q的運動過程中,PQMN存在一個確定的等量關(guān)系,請指出他們之間的關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)a=-20; b=-5;(2)①PQ=30+3t,MN= 12.5+1.5t;②PQ-2MN=5.

【解析】

(1)根據(jù)BC=15,點C對應(yīng)的數(shù)是10可求出b的值,根據(jù)cb=ba可求出a的值;

(2)①利用中點的定義及線段的和差即可表示出PQMN的值;②觀察①中得到的結(jié)果即可得出PQMN存在的等量關(guān)系.

(1)∵BC=15,點C對應(yīng)的數(shù)是10,

cb=15,

b=-5,

cb=ba=15,

a=-20;

(2)①∵OQ=10+t,OP=20+2t,

PQ=(10+t)+( 20+2t)=30+3t;

OB=5, OQ=10+t,

BQ=15+t,

MBQ的中點,

BM=7.5+0.5t,

OM=7.5+0.5t-5=2.5+0.5t.

OP=20+2t, NOP的中點,

ON=10+t,

MN=OM+ON=12.5+1.5t

PQ-2MN=5.

PQ=30+3t,MN= 12.5+1.5t,

PQ-2MN=(30+3t)-2(12.5+1.5t)=5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC是邊長為6的等邊三角形,P是AC邊上一動點,由A向C運動(與A、C不重合),Q是CB延長線上一點,與點P同時以相同的速度由B向CB延長線方向運動(Q不與B重合),過P作PEAB于E,連接PQ交AB于D.

(1)當(dāng)BQD=30°時,求AP的長;

(2)當(dāng)運動過程中線段ED的長是否發(fā)生變化?如果不變,求出線段ED的長;如果變化請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線AB、CD相交于點O,OE⊥OD,OE平分∠AOF.

(1)∠BOD∠DOF相等嗎?請說明理由.

(2)若∠DOF=∠BOE,求∠AOD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°,AC=BC=4cm,點D是斜邊AB的中點,點E從點B出發(fā)以1cm/s的速度向點C運動,點F同時從點C出發(fā)以一定的速度沿射線CA方向運動,規(guī)定:當(dāng)點E到終點C時停止運動;設(shè)運動的時間為x秒,連接DE、DF.

(1)填空:SABC=   cm2;

(2)當(dāng)x=1且點F運動的速度也是1cm/s時,求證:DE=DF;

(3)若動點F以3cm/s的速度沿射線CA方向運動;在點E、點F運動過程中,如果有某個時間x,使得ADF的面積與BDE的面積存在兩倍關(guān)系,請你直接寫出時間x的值;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】菲爾茲獎是國際上享有崇高聲譽的一個數(shù)學(xué)獎項,每4年評選一次,頒給有卓越貢獻的年輕數(shù)學(xué)家,被視為數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎.下面的數(shù)據(jù)是從1936年至2014年45歲以下菲爾茲獎得住獲獎時的年齡(歲): 39 35 33 39 27 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37
34 34 38 32 35 36 33 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38
34 33 40 36 36 37 31 38 38 37 35 40 39 37
請根據(jù)以上數(shù)據(jù),解答以下問題:
(1)小彬按“組距為5”列出了如下的頻數(shù)分布表,每組數(shù)據(jù)含最小值不含最大值,請將表中空缺的部分補充完整,并補全頻數(shù)分布直方圖:

分組

頻數(shù)

A:25~30

B:30~35

15

C:35~40

31

D:40~45

50


(2)在(1)的基礎(chǔ)上,小彬又畫出了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,圖中B組所對的圓心角的度數(shù)為
(3)根據(jù)(1)中的頻數(shù)分布直方圖試描述這50位菲爾茲獎得主獲獎時的年齡的分布特征.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)是一個晾衣架的實物圖,支架的基本圖形是菱形,MN是晾衣架的一個滑槽,點P在滑槽MN上、下移動時,晾衣架可以伸縮,其示意圖如圖(2)所示,已知每個菱形的邊長均為20cm,且AB=CD=CP=DM=20cm.
(1)當(dāng)點P向下滑至點N處時,測得∠DCE=60°時 ①求滑槽MN的長度;
②此時點A到直線DP的距離是多少?
(2)當(dāng)點P向上滑至點M處時,點A在相對于(1)的情況下向左移動的距離是多少? (結(jié)果精確到0.01cm,參考數(shù)據(jù) ≈1.414, ≈1.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=10,BC=12,動點P從A點出發(fā),按A→B的方向在AB上移動,動點Q從B點出發(fā),按B→C的方向在BC上移動(當(dāng)P點到達點B時,P點和Q點停止移動,且兩點的移動速度相等),記PA=x,△BPQ的面積為y,則y關(guān)于x的函數(shù)圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若反比例函數(shù)y與一次函數(shù)y2x4的圖象都經(jīng)過點A(a,2)

(1)求反比例函數(shù)y的表達式;

(2)當(dāng)反比例函數(shù)y的值大于一次函數(shù)y2x4的值時,求自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,∠MON=90°,OB=2,點A是直線OM上的一個動點,連結(jié)AB,作∠MAB∠ABN的角平分線AFBF,兩角平分線所在的直線交于點F,求點A在運動過程中線段BF的最小值為 ______

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