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3.用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?br />(1)(x-1)2=3                     
(2)x2+2x-2=0
(3)(x-5)2=2(x-5)-1              
(4)x(3x-2)=3x-2.

分析 (1)利用直接開平方法解方程;
(2)利用配方法解方程;
(3)先移項得到(x-5)2-2(x-5)+1=0,然后利用因式分解法解方程;
(4)先移項得到x(3x-2)-(3x-2)=0,然后利用因式分解法解方程.

解答 解:(1)x-1=±$\sqrt{3}$,
所以x1=$\sqrt{3}$+1,x2=-$\sqrt{3}$+1;
(2)x2+2x+1=3,
(x+1)2=3,
所以x1=$\sqrt{3}$-1,x2=-$\sqrt{3}$-1;
(4)(x-5)2-2(x-5)+1=0,
[(x-5)-1]2=0,
所以x1=x2=6;
(4)x(3x-2)-(3x-2)=0,
(3x-2)(x-1)=0,
x-1=0或3x-2=0,
所以x1=1,x2=$\frac{2}{3}$.

點評 本題考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右邊化為0,再把左邊通過因式分解化為兩個一次因式的積的形式,那么這兩個因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).也考查了配方法和直接開平方法解一元二次方程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在方程組$\left\{\begin{array}{l}2x+y=1-m\\ x+2y=2\end{array}\right.$中,若未知數(shù)x、y滿足x+y>0,求m的取值范圍,并在數(shù)軸上表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知AB=AC,AD為∠BAC的角平分線,D、E、F…為∠BAC的角平分線上的若干點.如圖1,連接BD、CD,圖中有1對全等三角形;如圖2,連接BD、CD、BE、CE,圖中有3對全等三角形;如圖3,連接BD、CD、CE、BF、CF,圖中有6對全等三角形;依此規(guī)律,第8個圖形中有全等三角形( 。
A.24對B.28對C.36對D.72對

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11.已知式子$\frac{{x}^{2}-4}{2x-4}$的值為零,則x的值為( 。
A.2B.-2C.±2D.0

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18.將一副三角尺如圖拼接:含30°角的三角尺(△ABC)的長直角邊AC與含45°角的三角尺(△ACD)的斜邊AC恰好重合.已知AB=2$\sqrt{3}$,P是AC上的一個動點.
(1)當(dāng)點P在∠ABC的平分線上時,求DP的長;
(2)當(dāng)點PD=BC時,求此時∠PDA的度數(shù);
(3)當(dāng)點P運動到什么位置時,以D、P、B、Q為頂點構(gòu)成平行四邊形的頂點Q恰好在BC邊上,求出此時?DPBQ的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.直角三角形的兩條直角邊的長分別為5,12,則斜邊上的高線的長為(  )
A.$\frac{80}{13}$cmB.13cmC.$\frac{13}{2}$cmD.$\frac{60}{13}$cm

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15.2x2+4=0的根是( 。
A.x1=2,x2=-2B.x=2C.無實根D.以上均不正確

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.等腰三角形的一邊為3,另一邊為8,則這個三角形的周長為( 。
A.14B.19C.11D.14或19

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)題意作出圖形,并回答相關(guān)問題:請在網(wǎng)格中設(shè)計一個圖案(圖中每個小三角形都是邊長為 1的等邊三角形),要求所設(shè)計的圖案既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形,并且圖案的頂點在格點上,面積等于3$\sqrt{3}$.請將你所設(shè)計的圖案用鉛筆涂黑.

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同步練習(xí)冊答案