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如圖,在邊長(zhǎng)為2的正六邊形ABCDEF的邊上,點(diǎn)P從起點(diǎn)A沿順時(shí)針?lè)较蛞悦棵?個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),則點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)到2013秒時(shí),運(yùn)動(dòng)到( 。
A、與點(diǎn)C重合B、邊BC上
C、與點(diǎn)D重合D、邊EF上
考點(diǎn):正多邊形和圓
專(zhuān)題:
分析:先求出P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的距離,從A順時(shí)針到A共12個(gè)單位長(zhǎng)度,相除即可得出答案.
解答:解:根據(jù)題意得:點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)了2013×1=2013個(gè)單位長(zhǎng)度,
∵正方形的邊長(zhǎng)是2,
∴從A順時(shí)針到A時(shí),共2×6=12個(gè)單位長(zhǎng)度,
∵2013÷12=167…9,
∴共運(yùn)動(dòng)了167圈,再運(yùn)動(dòng)到9-2-2-2-2=1,
即運(yùn)動(dòng)到邊BC上,
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正多邊形和圓的應(yīng)用,主要考查了學(xué)生的理解能力和計(jì)算能力,題目是一道比較好的題目,解此題的關(guān)鍵是求出P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的總長(zhǎng)度和求出運(yùn)動(dòng)幾圈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E是BC邊上的一定點(diǎn),P是CD邊上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)C、D重合),M,N分別是AE、PE的中點(diǎn),記MN的長(zhǎng)度為a,在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,a不斷變化,則a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一不法藥販把外表完全相同的100盒假藥與5盒真藥混在一起出售,以達(dá)到以假亂真的效果,不知情的顧客從中隨便拿一盒藥,拿到真藥的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一輛小車(chē)在高速公路上從重慶駛往成都.勻速行駛一段路程后,在加油站加油,發(fā)現(xiàn)時(shí)間緊張,提速后繼續(xù)勻速行駛.設(shè)這輛小車(chē)從重慶出發(fā)后所用的時(shí)間為t,與成都的距離為s.下面能反映s與t之間函數(shù)關(guān)系的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列調(diào)查中,最不適宜采用抽樣調(diào)查的是(  )
A、對(duì)全國(guó)中小學(xué)生的課外活動(dòng)情況的調(diào)查
B、對(duì)某廠(chǎng)家生產(chǎn)的電池使用壽命的調(diào)查
C、企業(yè)在給職工做工做服前進(jìn)行尺寸大小的調(diào)查
D、對(duì)某地區(qū)每個(gè)家庭的年教育支出費(fèi)用的調(diào)查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,這是由5個(gè)大小相同的小正方體擺成的立體圖形,它的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A在雙曲線(xiàn)y=
k
x
上,點(diǎn)B在x軸上,AD⊥y軸于點(diǎn)D,DC∥AB,交x軸于點(diǎn)C,若四邊形ABCD的面積為6,則k的值為( 。
A、3B、6C、-3D、-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校決定在某年級(jí)中隨機(jī)抽取某個(gè)班就“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,然后將該班答卷成績(jī)按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“差”五個(gè)等級(jí)進(jìn)行分析,并繪制了兩幅不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)該班共有
 
人,其中成績(jī)得“良”的人數(shù)占
 
%.并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)為了讓更多的人掌握“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”知識(shí),學(xué)校決定從成績(jī)得“差”的所有同學(xué)中選派2名,參加政府組織的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)”知識(shí)講座”,其中成績(jī)得“差”的同學(xué)中有甲和乙.請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是甲和乙兩人參加此講座的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知二次函數(shù)L1:y1=x2+6x+5k和L2:y2=kx2+6kx+5k,其中k≠0.請(qǐng)寫(xiě)出兩條有關(guān)二次函數(shù)L1和L2共有的性質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案