科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
我國在2009到2011三年中,各級政府投入醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域資金達8500億元人民幣.將“8500億元”用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.
元 B.
元 C.
元 D.
元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
五一期間,某電器商城推出了兩種促銷方式,且每次購買電器時只能使用其中一種方式:第一種是打折優(yōu)惠,凡是在該商城購買家用電器的客戶均可享受八折優(yōu)惠;第二種方式是:贈送優(yōu)惠券,凡在商城三天內(nèi)購買家用電器的金額滿400元且少于600元的,贈優(yōu)惠券100元;不少于600元的,所贈優(yōu)惠劵是購買電器金額的
,另再送50元現(xiàn)金
(1)以上兩種促銷方式中第二種方式,可用如下形式表達:設(shè)購買電器的金額為x(x≥400)元,優(yōu)惠券金額為y元,則:①當x=500時,y= ;②當x≥600時,y= ;
(2)如果小張想一次性購買原價為x(400≤x<600)元的電器,可以使用優(yōu)惠劵,在上面的兩種促銷方式中,試通過計算幫他確定一種比較合算的方式?
(3)如果小張在促銷期間內(nèi)在此商城先后兩次購買電器時都得到了優(yōu)惠券(兩次購買均未使用優(yōu)惠券),第一次購買金額在600元以內(nèi),第二次購買金額超過600元,所得優(yōu)惠券金額累計達800元,設(shè)他購買電器的金額為W元,W至少應(yīng)為多少?(W=支付金額-所送現(xiàn)金金額)![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,CD是∠ACB的平分線,則△DBC的面積與△ADC的面積的比值是( )
A、
B、
C、
D、![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,小明發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=8米,BC=20米,CD與地面成30º角,且此時測得1米桿的影長為2米,則電線桿的高度為( )
A.14米 B.28米 C.
米 D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知如圖,矩形OABC的長OA=
,寬OC=1, 將△AOC沿AC翻折得△APC.
(1)求∠PCB的度數(shù);
(2)若P,A兩點在拋物線y=-
x2+bx+c上,求b,c的值,并說明點C在此拋物線上;
(3)(2)中的拋物線與矩形OABC邊CB相交于點D,與x軸相交于另外一點E,若點M是x軸上的點,N是y軸上的點,以點E、M、D、N為頂點的四邊形是平行四邊形,試求點M、N的坐標.
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