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已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a。
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)若把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,仍得到正多邊形,它的邊長(zhǎng)記為b。問(wèn)是否存在n使得a=b?若存在,求出n的值;若不存在,說(shuō)明理由。
解:(1)a=20;
(2)存在,
 當(dāng)a=b,得
,
∴ 60n+420=67n,解得n=60,
經(jīng)檢驗(yàn)n=60是方程的根,
∴ 當(dāng)n=60時(shí),a=b,即不符合這一說(shuō)法的n的值為60。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a.
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)把正n邊形的周長(zhǎng)和邊數(shù)同時(shí)增加8后,得到邊數(shù)為n+8,周長(zhǎng)為68的正多邊形,設(shè)該正多邊形的邊長(zhǎng)為b,有人分別取n等于9、20、30,再求出相應(yīng)的a與b的值,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b.有人分別取n等于3,20,120,再求出相應(yīng)的a與b,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a.
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b.當(dāng)a=b時(shí),求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a
(1)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
(2)把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b.有人分別取n等于3,20,120,再求出相應(yīng)的a與b,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:福建省中考真題 題型:解答題

已知正n邊形的周長(zhǎng)為60,邊長(zhǎng)為a。
⑴當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出a的值;
⑵把正n邊形的周長(zhǎng)與邊數(shù)同時(shí)增加7后,假設(shè)得到的仍是正多邊形,它的邊數(shù)為n+7,周長(zhǎng)為67,邊長(zhǎng)為b。有人分別取n等于3、20、120,再求出相應(yīng)的a與b,然后斷言:“無(wú)論n取任何大于2的正整數(shù),a與b一定不相等!蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值。

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