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14.一農(nóng)民帶上若干千克自產(chǎn)的西紅柿進(jìn)城出售,為了方便,他帶了一些零錢(qián)備用,按市場(chǎng)價(jià)售出一些后,又降價(jià)出售,售出的西紅柿千克數(shù)x與他手中持有的錢(qián)數(shù)y(含備用零錢(qián))的關(guān)系,如圖所示,結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題.
(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是多少?
(2)求降價(jià)前y與x之間的函數(shù)關(guān)系關(guān)系式.
(3)降價(jià)后他按每千克3元將剩余西紅柿售完,這時(shí)他手中的錢(qián)(含備用零錢(qián))是200元,試問(wèn)他一共帶了多少千克西紅柿?

分析 (1)圖象與y軸的交點(diǎn)就是農(nóng)民自帶的零錢(qián).
(2)利用待定系數(shù)法求出0到30時(shí)線段的函數(shù)解析式即可.
(3)計(jì)算出降價(jià)后買(mǎi)的西紅柿的數(shù)量,然后加上20千克即可求解.

解答 解:(1)農(nóng)民自帶的零錢(qián)是20元;
(2)設(shè)函數(shù)的解析式是y=kx+b,
則$\left\{\begin{array}{l}{b=20}\\{30k+b=140}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=4}\\{b=20}\end{array}\right.$.
則y與x的函數(shù)解析式是y=4x+20;
(3)(200-140)÷3=20(千克),
則他帶的西紅柿是30+20=50(千克).
50千克;

點(diǎn)評(píng) 主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實(shí)際問(wèn)題的能力和讀圖能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式,再代數(shù)求值.解題的關(guān)鍵是要分析題意根據(jù)實(shí)際意義準(zhǔn)確的列出解析式,再把對(duì)應(yīng)值代入求解,并會(huì)根據(jù)圖示得出所需要的信息.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.當(dāng)x=2時(shí),代數(shù)式$\frac{3x-3}{{x}^{2}-1}$÷$\frac{3x}{x+1}$-$\frac{1}{x-1}$的結(jié)果是( 。
A.-$\frac{1}{2}$B.-$\frac{2}{3}$C.-$\frac{1}{4}$D.-$\frac{3}{2}$

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5.如圖,以線段AB為邊分別作直角三角形ABC和等邊三角形ABD,其中∠ACB=90°.連接CD,當(dāng)CD的長(zhǎng)度最大時(shí),此時(shí)∠CAB的大小是( 。
A.75°B.45°C.30°D.15°

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2.如圖,A,B是函數(shù)y=$\frac{1}{x}$的圖象上關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的任意兩點(diǎn),AC平行于y軸,BC平行于x軸,則△ABC的面積為2.

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9.若矩形的對(duì)角線長(zhǎng)為2cm,兩條對(duì)角線相交所成的一個(gè)夾角為60°,則該矩形的面積為$\sqrt{3}$.

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19.隨著人們對(duì)物質(zhì)生活的追求,加上資源的緊缺和原材料價(jià)格的上漲,房?jī)r(jià)不斷攀升,黔西縣某房地產(chǎn)公司的房?jī)r(jià)由每平方米售價(jià)2500元,經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次漲價(jià)后,變?yōu)槊科椒矫?600元.求平均每次漲價(jià)的百分率是多少?

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6.下列各式①$\sqrt{\frac{1}{2}}$;②$\sqrt{2x}$;③$\sqrt{{x}^{2}+{y}^{2}}$;④$\sqrt{-5}$;⑤$\root{3}{5}$,其中二次根式的個(gè)數(shù)有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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3.某中學(xué)計(jì)劃租用若干輛汽車(chē)運(yùn)送七年級(jí)學(xué)生外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如果一輛車(chē)乘坐35人,那么有25名學(xué)生沒(méi)有車(chē)坐;如果一輛車(chē)乘坐45人,那么有一輛車(chē)只坐了25人,并且還空出一輛車(chē).設(shè)計(jì)劃租用x輛車(chē),共有y名學(xué)生,則根據(jù)題意列方程組為( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{35-25=y}\\{45(x-2)=y-25}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{35x=y-25}\\{45(x-2)+25=y}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{35x+25=y}\\{45(x-1)+25=y}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{35x=y+25}\\{y-45(x-2)=25}\end{array}\right.$

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4.用如圖所示的甲、乙、丙三塊木板做一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別為x厘米,y厘米和20厘米的長(zhǎng)方體木箱,其中甲塊木板鋸成兩塊剛好能做箱底和一個(gè)長(zhǎng)側(cè)面,乙塊木板剛好能做一個(gè)長(zhǎng)側(cè)面和一個(gè)短側(cè)面,丙塊木板剛好能做一個(gè)箱蓋和剩下的一個(gè)短側(cè)面(厚度忽略不計(jì),x>y).
(1)用含x,y的代數(shù)式表示這三塊木板的面積.
(2)若甲塊木板的面積比丙塊木板的面積大300平方厘米,乙塊木板面積為1500平方厘米,求木箱的體積.
(3)如果購(gòu)買(mǎi)一塊長(zhǎng)為100厘米,寬為(x+y)厘米的長(zhǎng)方形木板做這個(gè)木箱,木板的利用率為$\frac{4}{5}$,試求$\frac{xy}{x+y}$的值.

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