【題目】如圖,拋物線y=
x2+bx﹣2與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且A(﹣1,0).![]()
(1)求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)判斷△ABC的形狀,證明你的結(jié)論;
(3)點(diǎn)M是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)△DCM的周長(zhǎng)最小時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:∵點(diǎn)A(﹣1,0)在拋物線
上,
∴
,
解得
,
∴拋物線的解析式為
.
∵
,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為
;
(2)
解:△ABC是直角三角形.理由如下:
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣2,
∴C(0,﹣2),則OC=2.
當(dāng)y=0時(shí),
,
∴x1=﹣1,x2=4,則B(4,0),
∴OA=1,OB=4,
∴AB=5.
∵AB2=25,AC2=OA2+OC2=5,BC2=OC2+OB2=20,
∴AC2+BC2=AB2,
∴△ABC是直角三角形;
(3)
解:作出點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)C′,則C'(0,2).
連接C′D交x軸于點(diǎn)M,根據(jù)軸對(duì)稱性及兩點(diǎn)之間線段最短可知,CD一定,當(dāng)MC+MD的值最小時(shí),△CDM的周長(zhǎng)最。
設(shè)直線C′D的解析式為y=ax+b(a≠0),則
,
解得
,
∴
.
當(dāng)y=0時(shí),
,則
,
∴
.
![]()
【解析】(1)把點(diǎn)A的坐標(biāo)代入拋物線解析式,列出關(guān)于系數(shù)b的方程,通過(guò)解方程求得b的值;利用配方法把拋物線解析式轉(zhuǎn)化為頂點(diǎn)式方程,根據(jù)該解析式直接寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);(2)利用點(diǎn)A、B、C的坐標(biāo)來(lái)求線段AB、AC、BC的長(zhǎng)度,得到AC2+BC2=AB2 , 則由勾股定理的逆定理推知△ABC是直角三角形;(3)作出點(diǎn)C關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)C′,則C'(0,2).連接C′D交x軸于點(diǎn)M,根據(jù)軸對(duì)稱性及兩點(diǎn)之間線段最短可知,CD一定,當(dāng)MC+MD的值最小時(shí),△CDM的周長(zhǎng)最。么ㄏ禂(shù)法求得直線C′D的解析式,然后把y=0代入直線方程,求得
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將斜邊長(zhǎng)為4的直角三角板放在直角坐標(biāo)系xOy中,兩條直角邊分別與坐標(biāo)軸重合,P為斜邊的中點(diǎn).現(xiàn)將此三角板繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)是( )![]()
A.(
,1)
B.(1,﹣
)
C.(2
,﹣2)
D.(2,﹣2
)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明本學(xué)期的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)绫硭荆?/span>
測(cè)驗(yàn) 類別 | 平時(shí)測(cè)驗(yàn) | 期中 測(cè)驗(yàn) | 期末 測(cè)驗(yàn) | |||
第1次 | 第2此 | 第3次 | 第4次 | |||
成績(jī) | 80 | 86 | 84 | 90 | 90 | 95 |
(1)求六次測(cè)驗(yàn)成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)求小明本學(xué)期的數(shù)學(xué)平時(shí)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī);
(3)如果本學(xué)期的總評(píng)成績(jī)是將平時(shí)測(cè)驗(yàn)的平均成績(jī)、期中測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)按照3:3:4的比例計(jì)算所得,計(jì)算小明本學(xué)期學(xué)科的總評(píng)成績(jī)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/span>
(1)x(x﹣1)=3﹣3x
(2)2x2﹣4x﹣1=0(配方法)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)自然數(shù)的立方,可以分裂成若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和。例如:
和
分別可以按如圖所示的方式“分裂”成2個(gè)、3個(gè)和4個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,即
=3+5;
=7+9+11;
=13+15+17+19;…;若
也按照此規(guī)律來(lái)進(jìn)行“分裂”,則
“分裂”出的奇數(shù)中,最大的奇數(shù)是______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種西裝和領(lǐng)帶,西裝每套定價(jià)200元,領(lǐng)帶每條定價(jià)40元.國(guó)慶節(jié)期間商場(chǎng)決定開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng),活動(dòng)期間向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案一:買(mǎi)一套西裝送一條領(lǐng)帶;
方案二:西裝和領(lǐng)帶都按定價(jià)的90%付款.
現(xiàn)某客戶要到該商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)西裝20套,領(lǐng)帶x
.
(1)若該客戶按方案一購(gòu)買(mǎi),需付款多少元(用含x的式子表示)?若該客戶按方案二購(gòu)買(mǎi),需付款多少元(用含x的式子表示)?
(2)若
,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此時(shí)按哪種方案購(gòu)買(mǎi)較為合算;
(3)當(dāng)
時(shí),你能給出一種更為省錢(qián)的購(gòu)買(mǎi)方法嗎?試寫(xiě)出你的購(gòu)買(mǎi)方法和所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,P為線段AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PE⊥AD交直線BC于點(diǎn)E,當(dāng)P點(diǎn)在線段AD上運(yùn)動(dòng)時(shí),∠E與∠B,∠ACB的數(shù)量關(guān)系為________________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某足球運(yùn)動(dòng)員站在點(diǎn)O處練習(xí)射門(mén),將足球從離地面0.5m的A處正對(duì)球門(mén)踢出(點(diǎn)A在y軸上),足球的飛行高度y(單位:m)與飛行時(shí)間t(單位:s)之間滿足函數(shù)關(guān)系y=at2+5t+c,已知足球飛行0.8s時(shí),離地面的高度為3.5m. ![]()
(1)足球飛行的時(shí)間是多少時(shí),足球離地面最高?最大高度是多少?
(2)若足球飛行的水平距離x(單位:m)與飛行時(shí)間t(單位:s)之間具有函數(shù)關(guān)系x=10t,已知球門(mén)的高度為2.44m,如果該運(yùn)動(dòng)員正對(duì)球門(mén)射門(mén)時(shí),離球門(mén)的水平距離為28m,他能否將球直接射入球門(mén)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,B,C兩點(diǎn)把線段AD分成2:5:3三部分,M為AD的中點(diǎn),BM=6cm,求CM和AD的長(zhǎng).
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